事实上，
每一个通过直接经验而发生的现象
都可以通过替代性经验，
即观察他人的行为及其结果而发生。
主要内容：
班杜拉的生平（1925-）
榜样作用：观察学习的基础
观察学习的过程
自我强化和自我效能感
行为矫正
对班杜拉理论的反思
首先我们看班杜拉的生平，
班杜拉是我们这门课程所讲授的这些人格理论家，
唯一一位仍然在世的。
1925年，生于加拿大阿尔伯特省的一个小镇，
母亲来自乌克兰，
父亲波兰，
都没有接受过正规教育，
但是对于孩子的教育比较重视。
班杜拉在爱荷华大学获得了临床心理学博士，
斯坦福大学教授
1974年担任美国心理学协会主席。
早年教育条件很有限，
班杜拉不得不对自己的教育负责，
由此让他认识到人需要为自己的人生道路负责。
他认为自己的心理学理论就是自己人生道路的反映。
本科就读与加拿大温哥华的英属哥伦比亚大学。
班杜拉一生中有几件看似微小，但是又关键的事件。
班杜拉上大学的时候，
因为要和几位同学一起搭车去学校，
所以不得不早起，赶上午的时间。
那几个同学有上午的课，
但他没有。
他闲来无事就去了图书馆，
无意间看见了另外一位同学打开的书，
是关于学校的课程目录。
其中就有心理学的课，
他看了之后觉得比较有趣，
就选择了心理学的课，
以至于他后来在心理学的道路上一直走了下去。
这我们可以设想，
如果他当时没有翻看那本书，没有选择心理学，
那他的人生会是怎样呢？
他后来对心理学的影响又会是怎样呢？
另外一件事件，
攻读研究生期间学习到深夜
学习中间放松的时候，
和室友相约打网球，
到场地一看，场地有限，另外两位女士占领了场地。
于是他们就商量和那两位女士共用一个场地，
打双打。
在打双打的过程中，
他就结识了其中一位女士，
那位女士后来成为了他的妻子。
这也是非常偶然的一个事件，
所以在班杜拉的理论中，
这种偶然事件对人生的关键影响是有一定地位的。