做教师，就是做学问，想从学问中去找黄金屋，是一种错误的想法。书中只有黄金屋，书中自有颜如玉的古训，绝
不是真的叫你到书中去搜寻黄金，而是从中找到像镜子一样珍贵的精神世界。做教师就是做学问。就是从学问中感
受生活的快乐，教育的幸福，人生价值的轻舞飞扬。人要生存，要有一定的物质资料作保证，衣食足而知荣辱，对
大多数人来说，精神实在物质得到基本满足的情况下去追求的。今天，教师在物质上的生活已经超越衣食足。但教
师这个工作是以精神追求为主的。我们的物质由国家保证供给，有了它，不是图安逸，而是使我们更好的沉下心来
。坐一趟人生美好的精神之旅。教师要有责任感，有责任感的人才是值得信赖的人，也只有有了责任感，才会感受
到自我存在的价值和意义，才会发现前方有那么多需要自己担当的事。一个人没有了家庭责任感，这个家庭就注定
不会幸福；一个人对工作没有了责任感，他的人生就注定不会取得应有的成就，即使你再聪明也没有用，因为这个
世界已经证明，最有成就的人往往不是最聪明的人，而往往是那些有一股傻劲的人。从教师的职业道德来讲，一个
教师不管你想不想做出点成绩来，都必须要有强烈的责任感，每个教室要教几十乃至上百个学生，学习是学生生活
的重头戏，遇到一个没有责任感的教师，那是莫大的不幸。一个有教育责任感的教师，首先是一个对自己有责任感
的人。我们不能期望一个对自己不负责任的人，会对学生和学校负责，会把自己的命运和祖国的未来联系起来。人
，只有一次青春。作为一名教师，对自己有责任感，最重要的行动是珍惜自己的宝贵的青春年华。不少人认为只有
趁着大好年华，尽情享乐，才对得起这青春，殊不知，这其实是糟蹋了青春。不管享乐主义怎样泛滥成灾，我仍要
坚持说，教师就是教师。教师的存在特征，注定与普通人不一样，也只有这“不一样”，教师才能在精神的世界里
保持独立独行的清醒与尊严。