今天一整天都是阴雨蒙蒙，天空没有半点鲜亮的色彩，像极了我的心情。
一天都在整理家访材料。因最近班上那几名经常违反纪律经多次教育都无济于事的学生又闯祸了，
不得不再次通过联系家长进行家访的方式来寻找原因，进一步了解学生，以求得针对他们的行之有效的教育方法。
了解完他们的情况之后，我的心莫名的慌乱，有点不知所措。他们，可以说有一个共同的特点——家庭教育缺失。
一个，父母离异，经常受到来自于父亲的家庭暴力。另一个，母亲远在广东打工，一年回家一次，父亲身染赌博
恶习，
常年不着家，毫无家庭教育可谈。还有一个，父母离异，父亲身染赌博恶习，对其不管不顾，继母对其视若己出，
但每当其犯错误对其进行教育时总会收到其爷爷奶奶的阻止，根本没办法进行教育。
他们都是不幸家庭的受害者，而我，却无能为力。就像潘校长所说的：“不幸的的家庭里的孩子心理都比较早熟，
因为不幸的遭遇，他们经历过或者正承受着这个年龄不该有的痛苦，不幸的遭遇导致他们形成错误的世界观、
人生观、价值观由于没有得到及时的纠正，已经在他们的心里扎下了根，所以，他们才会变成今天这个样子。”
.....“他们那一颗冷了的心，即使我们给予再多的爱也很难暖回来。”
是啊，他们所缺少的额，有一些是我们作为老师没办法弥补的。教育有时候真的很苍白，而我们——所谓的
人类灵魂的工程师，能做的其实很少。
他们就好像一颗沉睡的种子，我们每天都对它浇水、施肥、松土，但是，却不知道它们什么时候才会醒来
，愿意破土而出，长大成材。