| 2025 年 | 用户名 | 文章名称 | 类型 | 时间 | 速度 | 正确率 | 退格 | 成绩 | 挑战 | 曲线 |
| 09-06 13:25:54 |  游客34484787
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谁给我馒头谁给我拳头 | 英文 | 1 分钟 | 247 KPM | 100 % | 4 | 优秀，成绩不错哦！ | VS | 查看 |
| 09-06 13:25:20 | 游客34484787
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谁给我馒头谁给我拳头 | 英文 | 1 分钟 | 177 KPM | 100 % | 13 | 良好，向更快挑战！ | VS | 查看 |
| 09-06 13:24:36 | 游客34484787
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谁给我馒头谁给我拳头 | 英文 | 1 分钟 | 196 KPM | 100 % | 11 | 良好，向更快挑战！ | VS | 查看 |
| 09-06 13:23:54 | 游客34484787
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谁给我馒头谁给我拳头 | 英文 | 1 分钟 | 122 KPM | 100 % | 16 | 及格，继续努力！ | VS | 查看 |
| 09-06 13:22:53 | 游客34484787
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谁给我馒头谁给我拳头 | 英文 | 1 分钟 | 165 KPM | 100 % | 7 | 及格，继续努力！ | VS | 查看 |
| 09-06 13:21:58 | 游客34484787
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谁给我馒头谁给我拳头 | 英文 | 1 分钟 | 204 KPM | 100 % | 10 | 良好，向更快挑战！ | VS | 查看 |
| 09-06 13:21:16 | 游客34484787
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谁给我馒头谁给我拳头 | 英文 | 1 分钟 | 262 KPM | 100 % | 2 | 优秀，成绩不错哦！ | VS | 查看 |
| 09-06 13:20:41 | 游客34484787
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谁给我馒头谁给我拳头 | 英文 | 1 分钟 | 167 KPM | 100 % | 3 | 及格，继续努力！ | VS | 查看 |
| 09-05 22:23:15 | 游客34484787
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谁给我馒头谁给我拳头 | 英文 | 1 分钟 | 215 KPM | 100 % | 8 | 良好，向更快挑战！ | VS | 查看 |
| 09-05 22:22:12 | 游客34484787
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谁给我馒头谁给我拳头 | 英文 | 1 分钟 | 264 KPM | 100 % | 6 | 优秀，成绩不错哦！ | VS | 查看 |
| 09-05 22:20:46 | 游客34484787
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谁给我馒头谁给我拳头 | 英文 | 1 分钟 | 220 KPM | 100 % | 13 | 良好，向更快挑战！ | VS | 查看 |
| 09-05 22:20:06 | 游客34484787
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谁给我馒头谁给我拳头 | 英文 | 1 分钟 | 201 KPM | 100 % | 16 | 良好，向更快挑战！ | VS | 查看 |
| 09-05 22:19:27 | 游客34484787
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谁给我馒头谁给我拳头 | 英文 | 1 分钟 | 263 KPM | 100 % | 8 | 优秀，成绩不错哦！ | VS | 查看 |
| 09-05 22:18:56 | 游客34484787
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谁给我馒头谁给我拳头 | 英文 | 1 分钟 | 264 KPM | 100 % | 6 | 优秀，成绩不错哦！ | VS | 查看 |
| 09-05 22:18:26 | 游客34484787
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谁给我馒头谁给我拳头 | 英文 | 1 分钟 | 292 KPM | 100 % | 3 | 优秀，成绩不错哦！ | VS | 查看 |
| 09-05 22:17:51 | 游客34484787
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谁给我馒头谁给我拳头 | 英文 | 1 分钟 | 190 KPM | 100 % | 21 | 良好，向更快挑战！ | VS | 查看 |
| 09-05 22:16:10 | 游客34484787
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谁给我馒头谁给我拳头 | 英文 | 1 分钟 | 250 KPM | 100 % | 8 | 优秀，成绩不错哦！ | VS | 查看 |
| 09-05 22:15:38 | 游客34484787
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谁给我馒头谁给我拳头 | 英文 | 1 分钟 | 288 KPM | 100 % | 6 | 优秀，成绩不错哦！ | VS | 查看 |
| 09-05 22:15:08 | 游客34484787
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谁给我馒头谁给我拳头 | 英文 | 1 分钟 | 170 KPM | 100 % | 29 | 及格，继续努力！ | VS | 查看 |
| 09-05 22:14:24 | 游客34484787
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谁给我馒头谁给我拳头 | 英文 | 1 分钟 | 248 KPM | 100 % | 10 | 优秀，成绩不错哦！ | VS | 查看 |
