| 2022 年 | 用户名 | 文章名称 | 类型 | 时间 | 速度 | 正确率 | 退格 | 成绩 | 挑战 | 曲线 |
| 10-06 16:20:05 |  游客19454 
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— — | 中文 | 5 分钟 | 9 WPM | 88 % | 9 | 不及格，加强练习！ | -- | -- |
| 10-06 16:02:57 | 游客19454
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— — | 中文 | 5 分钟 | 6 WPM | 100 % | 1 | 不及格，加强练习！ | -- | -- |
| 10-06 15:28:23 | 游客19454
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— — | 中文 | 5 分钟 | 3 WPM | 100 % | 7 | 不及格，加强练习！ | -- | -- |
| 10-06 15:22:40 | 游客19454
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冰灯 | 中文 | 5 分钟 | 6 WPM | 100 % | 2 | 不及格，加强练习！ | -- | -- |
| 10-06 15:16:44 | 游客19454
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ethnic minorities'cus... | 英文 | 5 分钟 | 65 KPM | 100 % | 38 | 不及格，加强练习！ | -- | -- |
| 10-06 15:11:21 | 游客19454
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ethnic minorities'cus... | 英文 | 5 分钟 | 58 KPM | 100 % | 24 | 不及格，加强练习！ | -- | -- |
| 10-06 15:05:54 | 游客19454
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ethnic minorities'cus... | 英文 | 5 分钟 | 52 KPM | 100 % | 29 | 不及格，加强练习！ | -- | -- |
| 10-06 15:00:10 | 游客19454
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ethnic minorities'cus... | 英文 | 5 分钟 | 41 KPM | 100 % | 37 | 不及格，加强练习！ | -- | -- |
| 10-06 10:47:35 | 游客19454
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ethnic minorities'cus... | 英文 | 5 分钟 | 111 KPM | 100 % | 41 | 及格，继续努力！ | -- | -- |
| 10-06 10:42:10 | 游客19454
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effect of Meteor Garden | 英文 | 5 分钟 | 96 KPM | 100 % | 52 | 不及格，加强练习！ | -- | -- |
| 10-05 18:29:44 | 游客19454
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a girl selling matches | 英文 | 5 分钟 | 55 KPM | 100 % | 40 | 不及格，加强练习！ | -- | -- |
| 10-05 18:24:24 | 游客19454
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a girl selling matches | 英文 | 5 分钟 | 51 KPM | 100 % | 23 | 不及格，加强练习！ | -- | -- |
| 10-05 18:16:32 | 游客19454
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赴日留学 | 中文 | 5 分钟 | 7 WPM | 100 % | 16 | 不及格，加强练习！ | -- | -- |
| 10-05 18:10:52 | 游客19454
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赴日留学 | 中文 | 5 分钟 | 5 WPM | 100 % | 9 | 不及格，加强练习！ | -- | -- |
| 10-05 18:05:18 | 游客19454
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赴日留学 | 中文 | 5 分钟 | 2 WPM | 100 % | 2 | 不及格，加强练习！ | -- | -- |
| 10-05 16:23:31 | 游客19454
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Edison's story | 英文 | 5 分钟 | 87 KPM | 100 % | 70 | 不及格，加强练习！ | -- | -- |
| 10-05 16:04:46 | 游客19454
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dispute about e-mail | 英文 | 5 分钟 | 97 KPM | 100 % | 85 | 不及格，加强练习！ | -- | -- |
| 10-05 15:16:22 | 游客19454
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difference attitude for mar... | 英文 | 5 分钟 | 104 KPM | 100 % | 83 | 及格，继续努力！ | -- | -- |
| 10-05 15:01:27 | 游客19454
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- - | 英文 | 5 分钟 | 107 KPM | 99 % | 61 | 及格，继续努力！ | -- | -- |
| 10-05 14:44:49 | 游客19454
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Davao | 英文 | 5 分钟 | 105 KPM | 100 % | 76 | 及格，继续努力！ | -- | -- |
