| 2023 年 | 用户名 | 文章名称 | 类型 | 时间 | 速度 | 正确率 | 退格 | 成绩 | 挑战 | 曲线 |
| 01-01 17:54:17 |  不作池中鱼的欣
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如果你没有特别幸运，那请你特... | 中文 | 50 分钟 | 34 WPM | 100 % | 93 | 不及格，加强练习！ | -- | -- |
| 01-01 14:46:46 | 不作池中鱼的欣
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如果你没有特别幸运，那请你特... | 中文 | 50 分钟 | 29 WPM | 100 % | 16 | 不及格，加强练习！ | -- | -- |
| 12-31 10:22:35 | 不作池中鱼的欣
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把一切看淡，心就不累了。 | 中文 | 50 分钟 | 17 WPM | 100 % | 31 | 不及格，加强练习！ | -- | -- |
| 12-31 01:54:59 | 不作池中鱼的欣
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《给教师的建议》苏霍姆林斯基... | 中文 | 50 分钟 | 1 WPM | 97 % | 15 | 不及格，加强练习！ | -- | -- |
| 12-30 22:21:20 | 不作池中鱼的欣
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精美短文2 | 中文 | 50 分钟 | 23 WPM | 100 % | 42 | 不及格，加强练习！ | -- | -- |
| 12-30 18:50:57 | 不作池中鱼的欣
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精美短文2 | 中文 | 50 分钟 | 7 WPM | 100 % | 29 | 不及格，加强练习！ | -- | -- |
| 12-30 12:37:24 | 不作池中鱼的欣
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精美短文2 | 中文 | 50 分钟 | 26 WPM | 100 % | 15 | 不及格，加强练习！ | -- | -- |
| 12-29 16:13:57 | 不作池中鱼的欣
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《给教师的建议》苏霍姆林斯基... | 中文 | 50 分钟 | 12 WPM | 97 % | 121 | 不及格，加强练习！ | -- | -- |
| 12-29 13:25:00 | 不作池中鱼的欣
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我来人间一趟(DJ 默涵版)-魏... | 中文 | 50 分钟 | 2 WPM | 100 % | 14 | 不及格，加强练习！ | -- | -- |
| 12-29 12:23:31 | 不作池中鱼的欣
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我来人间一趟(DJ 默涵版)-魏... | 中文 | 1 分钟 | 12 WPM | 100 % | 4 | 不及格，加强练习！ | -- | -- |
| 12-28 23:09:54 | 不作池中鱼的欣
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anti globalization | 英文 | 1 分钟 | 118 KPM | 100 % | 18 | 及格，继续努力！ | -- | -- |
| 12-28 23:08:19 | 不作池中鱼的欣
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dispute about e-mail | 英文 | 1 分钟 | 86 KPM | 100 % | 31 | 不及格，加强练习！ | -- | -- |
| 12-27 19:13:56 | 不作池中鱼的欣
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琵琶行 （白居易） | 中文 | 50 分钟 | 8 WPM | 100 % | 95 | 不及格，加强练习！ | -- | -- |
| 12-27 13:01:44 | 不作池中鱼的欣
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琵琶行 | 英文 | 50 分钟 | 168 KPM | 100 % | 243 | 良好，向更快挑战！ | -- | -- |
| 12-27 11:25:34 | 不作池中鱼的欣
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庄子：等风来，借风势，乘风起 | 中文 | 50 分钟 | 17 WPM | 100 % | 82 | 不及格，加强练习！ | -- | -- |
| 12-27 07:57:16 | 不作池中鱼的欣
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今天又是美好的一天啊 | 中文 | 50 分钟 | 13 WPM | 100 % | 56 | 不及格，加强练习！ | -- | -- |
| 12-26 02:34:46 | 不作池中鱼的欣
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做一个积极向上的人，用正能量... | 中文 | 50 分钟 | 32 WPM | 100 % | 30 | 不及格，加强练习！ | -- | -- |
| 12-25 14:01:31 | 不作池中鱼的欣
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喜欢把“谢谢”挂... | 中文 | 50 分钟 | 2 WPM | 100 % | 22 | 不及格，加强练习！ | -- | -- |
| 12-25 08:28:31 | 不作池中鱼的欣
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喜欢把“谢谢”挂... | 中文 | 50 分钟 | 25 WPM | 100 % | 70 | 不及格，加强练习！ | -- | -- |
| 12-25 05:05:28 | 不作池中鱼的欣
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努力，让自己少点遗憾 | 中文 | 50 分钟 | 29 WPM | 100 % | 50 | 不及格，加强练习！ | -- | -- |
