游客176503937的级别:一级(共十级)再慢也是一种态度!
打字记录52 次
累计测试52 分钟
中文速度0 字/分
英文速度 0 字/分
英文成绩击败了全国0%的人
中文成绩击败了全国0%的人
2022 年 | 用户名 | 文章名称 | 类型 | 时间 | 速度 | 正确率 | 退格 | 成绩 | 挑战 | 曲线 |
05-19 10:54:39 | 游客176503937 | 如何用打字的形式写好我的文章 | 中文 | 1 分钟 | 67 WPM | 96 % | 3 | 及格,继续努力! | -- | -- |
05-19 10:53:31 | 游客176503937 | 如何用打字的形式写好我的文章 | 中文 | 1 分钟 | 75 WPM | 99 % | 4 | 良好,向更快挑战! | -- | -- |
05-19 10:52:22 | 游客176503937 | 如何用打字的形式写好我的文章 | 中文 | 1 分钟 | 55 WPM | 100 % | 11 | 及格,继续努力! | -- | -- |
05-19 10:50:45 | 游客176503937 | 如何用打字的形式写好我的文章 | 中文 | 1 分钟 | 64 WPM | 94 % | 8 | 及格,继续努力! | -- | -- |
05-19 10:48:00 | 游客176503937 | 如何用打字的形式写好我的文章 | 中文 | 1 分钟 | 60 WPM | 97 % | 10 | 及格,继续努力! | -- | -- |
05-19 10:46:52 | 游客176503937 | 如何用打字的形式写好我的文章 | 中文 | 1 分钟 | 60 WPM | 92 % | 8 | 及格,继续努力! | -- | -- |
05-15 13:50:49 | 游客176503937 | 如何用打字的形式写好我的文章 | 中文 | 1 分钟 | 79 WPM | 98 % | 3 | 良好,向更快挑战! | -- | -- |
05-15 13:40:24 | 游客176503937 | — — | 中文 | 1 分钟 | 59 WPM | 94 % | 2 | 及格,继续努力! | -- | -- |
05-15 13:37:40 | 游客176503937 | — — | 中文 | 1 分钟 | 54 WPM | 93 % | 6 | 及格,继续努力! | -- | -- |
05-15 13:36:22 | 游客176503937 | — — | 中文 | 1 分钟 | 72 WPM | 95 % | 6 | 良好,向更快挑战! | -- | -- |
05-15 13:35:11 | 游客176503937 | — — | 中文 | 1 分钟 | 59 WPM | 97 % | 5 | 及格,继续努力! | -- | -- |
05-15 13:27:11 | 游客176503937 | — — | 中文 | 1 分钟 | 72 WPM | 100 % | 2 | 良好,向更快挑战! | -- | -- |
05-15 13:23:43 | 游客176503937 | — — | 中文 | 1 分钟 | 73 WPM | 99 % | 9 | 良好,向更快挑战! | -- | -- |
05-15 13:21:39 | 游客176503937 | — — | 中文 | 1 分钟 | 37 WPM | 86 % | 13 | 不及格,加强练习! | -- | -- |
05-15 13:19:54 | 游客176503937 | — — | 中文 | 1 分钟 | 48 WPM | 92 % | 11 | 及格,继续努力! | -- | -- |
05-15 13:18:48 | 游客176503937 | — — | 中文 | 1 分钟 | 53 WPM | 85 % | 9 | 及格,继续努力! | -- | -- |
05-15 13:17:38 | 游客176503937 | — — | 中文 | 1 分钟 | 53 WPM | 100 % | 7 | 及格,继续努力! | -- | -- |
05-15 10:51:50 | 游客176503937 | — — | 中文 | 1 分钟 | 48 WPM | 96 % | 23 | 及格,继续努力! | -- | -- |
05-15 10:50:39 | 游客176503937 | — — | 中文 | 1 分钟 | 51 WPM | 98 % | 3 | 及格,继续努力! | -- | -- |
05-15 10:48:37 | 游客176503937 | — — | 中文 | 1 分钟 | 38 WPM | 97 % | 3 | 不及格,加强练习! | -- | -- |