游客151653922的级别：二级（共十级）处于边打字边打盹状态！
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中文速度37 字/分
英文速度 
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0 字/分英文成绩击败了全国0%的人
中文成绩击败了全国19.4%的人
| 2021 年 | 用户名 | 文章名称 | 类型 | 时间 | 速度 | 正确率 | 退格 | 成绩 | 挑战 | 曲线 |
| 10-11 13:45:42 |  游客151653922
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海流影响海洋生物 | 中文 | 50 分钟 | 2 WPM | 94 % | 0 | 不及格，加强练习！ | -- | -- |
| 10-11 10:39:36 | 游客151653922
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— — | 中文 | 2 分钟 | 57 WPM | 95 % | 0 | 及格，继续努力！ | -- | -- |
| 10-11 10:33:46 | 游客151653922
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— — | 中文 | 5 分钟 | 53 WPM | 99 % | 34 | 及格，继续努力！ | -- | -- |
| 10-11 10:10:40 | 游客151653922
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海流影响海洋生物 | 中文 | 2 分钟 | 54 WPM | 94 % | 3 | 及格，继续努力！ | -- | -- |
| 10-11 10:08:17 | 游客151653922
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海流影响海洋生物 | 中文 | 1 分钟 | 47 WPM | 73 % | 2 | 不及格，错误太多！ | -- | -- |
| 10-10 20:41:02 | 游客151653922
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海流影响海洋生物 | 中文 | 1 分钟 | 38 WPM | 95 % | 9 | 不及格，加强练习！ | -- | -- |
| 10-10 17:00:07 | 游客151653922
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海流影响海洋生物 | 中文 | 5 分钟 | 37 WPM | 99 % | 30 | 不及格，加强练习！ | -- | -- |
| 10-10 15:48:27 | 游客151653922
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海流影响海洋生物 | 中文 | 10 分钟 | 36 WPM | 98 % | 28 | 不及格，加强练习！ | -- | -- |
| 10-10 14:21:44 | 游客151653922
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海流影响海洋生物 | 中文 | 10 分钟 | 31 WPM | 99 % | 41 | 不及格，加强练习！ | -- | -- |
| 09-23 12:55:34 | 游客151653922
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— — | 英文 | 2 分钟 | 404 KPM | 100 % | 42 | 优秀，成绩不错哦！ | -- | -- |
| 09-23 12:53:25 | 游客151653922
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— — | 英文 | 1 分钟 | 371 KPM | 96 % | 6 | 优秀，成绩不错哦！ | -- | -- |
| 09-12 19:12:24 | 游客151653922
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— — | 英文 | 1 分钟 | 418 KPM | 99 % | 31 | 优秀，成绩不错哦！ | -- | -- |
| 09-12 19:11:11 | 游客151653922
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海流影响海洋生物 | 中文 | 1 分钟 | 147 WPM | 96 % | 21 | 优秀，成绩不错哦！ | -- | -- |
| 09-11 16:22:19 | 游客151653922
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海流影响海洋生物 | 中文 | 1 分钟 | 166 WPM | 95 % | 6 | 优秀，成绩不错哦！ | -- | -- |
| 09-04 08:32:31 | 游客151653922
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海流影响海洋生物 | 中文 | 1 分钟 | 128 WPM | 82 % | 11 | 不及格，错误太多！ | -- | -- |
| 09-04 08:31:08 | 游客151653922
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— — | 英文 | 1 分钟 | 455 KPM | 98 % | 11 | 优秀，成绩不错哦！ | -- | -- |
| 09-04 08:29:45 | 游客151653922
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— — | 英文 | 1 分钟 | 434 KPM | 97 % | 14 | 优秀，成绩不错哦！ | -- | -- |
| 08-14 22:21:24 | 游客151653922
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— — | 英文 | 1 分钟 | 435 KPM | 100 % | 12 | 优秀，成绩不错哦！ | -- | -- |
| 07-22 14:49:47 | 游客151653922
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— — | 英文 | 1 分钟 | 422 KPM | 100 % | 10 | 优秀，成绩不错哦！ | -- | -- |
| 07-17 22:27:02 | 游客151653922
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— — | 英文 | 1 分钟 | 434 KPM | 100 % | 21 | 优秀，成绩不错哦！ | -- | -- |
