现在这个现象：两千多学生，一百多人选历史，二十多个历史老师没课上，
本质是新高考的功利化选择——家长孩子都觉得物化生好拿分、好报专业、好找工作，
历史地理成了“冷门鸡肋”。大家盯着眼前的升学饭碗，没人愿意沉下心碰人文，太现实，也太短视。
再回头说有人说的上世纪80年代的读书时光，太鲜活了：一个班五六十人，就四个文科生，
还被打趣“王张江姚”，最后也没考上。那时候大家朴素，都认“理科是正道”，觉得学理工能安身立命、
搞建设，文科是没出路的选择。和现在反过来，内核却一样：都是盯着“实用”选方向。
但有人说得最通透、最戳人心的一句：日子奔头靠理化，日常烟火靠史地。
我们这辈子，柴米油盐、出行安家，离不开物理化工造的家电、修的路、研的药，科技托着生活往上走；
可一辈子的聊天谈资、看世界的眼界、辨是非的分寸、懂人情的通透，全是历史和地理给的。
聊山河风物、聊古今旧事、聊人情冷暖、聊家国变迁，从来不用三角函数、化学反应；待人接物、看懂世道、
明白兴衰，靠的是懂历史的规律、懂地理的格局。
年轻人现在不懂，是因为他们还在闯生计、拼前程，眼里只有分数、专业、薪资；等走到咱们这个年纪，
功名利禄看淡了，烟火日子过久了就会明白：
数理化能让人谋生，文史哲能让人立心；
理科给人安身的本事，史地给人看世界的底气。
现在孩子嫌历史没用，殊不知：不懂历史，就看不懂当下的世道人心；不懂地理，就看不明白世间的山河格局。
一辈子只会算题做工，眼里没过往、没山河，日子再富足，也是单薄的。
我们
这一辈子的感悟，其实道破了教育最该懂的道理：学理工是为了活下去，学史地是为了活得明白。