王仁宝（华中师范大学文学院副教授）：当下部分青年作家为了弥补现实生活经验的不足，
积极发挥自己的想象才能，翱翔在幻觉世界之中。在与现实空间平行的想象空间中，他们可以暂时逃离现实世界，
在另一世界获得某种超能力。而当这种幻想被描绘得足够逼真，并与文中所叙现实事件或文献资料发生关联时，
幻想也就成为了另一种真实。他们对虚拟空间的钟爱，并没有导向全然虚妄之境，
而是呈现为对事实与虚妄辩证关系的执着探求。
这些青年作家笔下由梦而生的虚幻空间营构，不仅将人物活动的场景虚化、将人物活动的意义幻化，
也将活动于梦中的人物非正常化。形象模糊的符号化人物，一定程度上消解了小说人物存在的意义，
即便是落笔人物叙事，也绝少纯然进行性格描绘，而是多注重对人物心理世界与感官世界的深描，
类似于意识流的心理描写嵌套在小说不同地方，使得小说的叙事结构呈现为破碎化、跳跃式风格。
这既可以看作是对上世纪先锋小说叙事技法的承继，也是其反映社会、呼应玄幻化文本内容的叙事策略。
需要警惕的是，当幻觉叙事沦为程式化的形式表演，
青年作家对真实与虚妄辩证关系的探询初衷则可能被形式本身遮蔽。
金春平（山西财经大学文化旅游与新闻艺术学院教授）：文学史经验反复宣谕，青年写作承担着“断裂”“重构”
“成长”三重修辞美学。“断裂”通常表现为文学发展矢量上的反叛性、颠覆性和批判性的写作姿态，“解放”
成为其核心的个体文学精神。“重构”往往表现为文学美学风格上的变革性、创造性和进步性的艺术姿态，
“再造”成为其坚定的个体文学气象。“成长”则呈现为文学经验的典型性、延展性和公共性，“发现”
成为其内在的个体文学自觉。青年写作的三层价值内涵在文学谱系图景当中形成了“艺术进阶”的逻辑增殖关系，
在作家代际流动的语境当中承载着青年文化的历史想象，在文学经验的更迭情境当中塑型着青年情感的精神主体。
但是，蕴含着无限生长潜能、承担着文脉赓续使命的当前青年写作，很长时间以来却深陷“肯定”与“诟病”
的尴尬处境。推崇者惊艳于他们构建起新的叙述逻辑，集聚成新的先锋意识，塑造出新的美学景深。
质疑者则诟病青年写作的“重构”意识表现为以貌似多元的文本形式和语言体系的营造，
来触摸业已被言说过剩的文学命题，主体思想的稀薄或孱弱却消解着文学所独有的洞悉、发现和自省能力，
只能以情绪的漫漶替代文学思想的刀锋；“成长”意识则表现为青睐于对个人内在性开掘的“成长”，
而回避由感性个人衍生为理性个体的“成长”，进而掣肘着当代理性个体对生活、时代、社会、历史、
记忆等公共域所展开的真实触摸、人文悲悯和思想发现。在当前“大文学观”为主导的跨媒介语境当中，
对青年写作“珍爱”与“谏言”的悖反性评价，不仅隐含着青年写作内部的共识分裂，
而且已成为当前文学创作所面临的一种典型症候。