废掉一个孩子，就一天到晚说他
有的父母非常关注孩子，一天到晚的说孩子：
你看你那屋子乱的
写作业呢，干嘛又走神了；
赶紧写呀，你看都几点了，磨磨蹭蹭；
还经常羡慕别人家的孩子，为什么人家就那么自觉？
所谓“杯满则溢”，在一件事情上，如果你说得越多，孩子往往做得越差，甚至产生逆反心理。
心理学上这被称作“超限效应”，意思就是外来的刺激过多，过强或作用时间过久，就会使人感觉不耐烦。
长期被父母指责、抱怨、唠叨的孩子，就会越来越没自信，丧失内驱力。
如何恢复孩子的内驱力呢？那就是学会“闭嘴”，用观察孩子代替评判孩子，用倾听和共情取代说教。
我带孩子的这几年，会允许孩子有自己的节奏，关注点也不会只放在学习上，
而是为孩子在学习主线外找到了许多大大小小的支点
举一些我能想到的简单例子
把生活独立放在成绩前面
家庭劳动日：每周五晚上全家大扫除，每人一块区域，
锻炼孩子的动手能力和自理意超市自由日：每月给孩子安排一次限额200的自由采购日，
满足孩子买买买的小心愿，有次队友带他去盒马消费，回来给我带了一束花（有点小感动哦～）
先建立亲密，再谈规则
幸福储蓄罐：家庭成员每周写一件感到幸福的小事放进储蓄罐，每个月定期拿出来看一下，分享喜悦
小鬼当家：每月抽一天时间，我们会和乐乐的角色互换，让他安排家庭生活，培养他的规划意识
让好奇心驱动学习，而不是计划本
我们没有统一给两个孩子报补课班，反而统一带他们去逛菜市场、拆电饭锅、做小实验。
乐乐最近在学摄影，就是从一次出门拍照开始的。他说：“我想把我眼里的东西留下来。”
那种由内而发的兴趣，是任何学习任务都比不上的。
运动+阅读=最佳cp
每月一山：生命在于运动，已经陪娃刷完北京周边的10座山了，在徒步与攀登中，陪娃感受树的纹理，
花的颜色，还有坚持的力量！
每天15分钟阅读不弃微末，久久为功。乐乐从1年级开始每天跟着专业老师读名著，学阅读方法和表达技巧，
现在已经是个年阅读量30本+的小书虫了，《城南旧事》《草房子》都是他的心头好，
公开表达的场合也不扭捏，各种金句张口就来。
父母之恩，不在生养，而在托举和滋养！希望乐乐能一直快乐成长，每个孩子都能眼里有光