爱国主义思想传播如何更鲜活
党的十九大报告指出：“人民有信仰，国家有力量，民族有希望。要提高人民思想觉悟、道德水准、文明素养，
提高全社会文明程度。……加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导人们树立正确的历史观、民族观、国家
观、文化观。”在微媒体的快速发展下，人们获取信息的途径更加便利，这给爱国主义思想传播带来了新的机遇。
但由于微媒体中也充斥着不少虚假信息，当爱国主义通过微媒体传播时，也存在着一定的风险。这就需要传播者
扬长避短，有效避免不良信息带来的负面影响，使爱国主义思想得到广泛传播。
微媒体传播爱国主义思想有何优势
借助微媒体传播爱国主义思想，拓展了爱国主义思想的传播途径。与单纯的课堂教学相比，微媒体拥有更加开放的
环境，拓宽了爱国主义思想的传播渠道。网络有力促进了思想交流，每一位受众既是信息的接收者，也是信息的
传播者。在多元文化交汇交融的网络环境中，微媒体无疑是一种更加接地气的爱国主义传播方式。
借助微媒体，增加爱国主义实践活动。微媒体信息传播速度快、覆盖范围广，可以在短时间内实现大面积传播，
包括一对一、一对多、多对多传播，这有助于爱国主义活动在基层中的广泛开展，吸引更多人参与。微媒体弥补了
报纸、电视等传统媒体的传播短板，极大地丰富了信息内容。爱国主义活动需要组织者有强大的号召力，并且活动
要有可持续性，而微媒体正是这样一个开放的平台，任何人都可以参与，使爱国主义活动具有了强大的号召力。
同时，微媒体的互动交流功能十分突出，能够使人们长久关注并随时参与爱国主义实践活动。
借助微媒体，为群众表达爱国情感搭建平台。微媒体极大地方便了人与人的互动交流，为群众表达爱国情感搭建了
平台。微信公众号的推送者可以利用群发功能及时推送信息，网友也可以通过评论、留言等方式表达自己的爱国
情怀。这样一来，就使传播者和受众之间形成了良好的互动交流，在一定程度上也促进了受众的情感传递。
运用微媒体传播爱国主义思想面临的四大考验
其一，微媒体的传播环境发生改变。爱国主义思想的传播一般是通过实践活动进行的，而随着微媒体时代的到来，
现实世界和网络虚拟空间的界线逐步淡化，虚拟和现实的融合让受众改变了传统的思维模式，使传播环境发生了
变化。因此，传播环境的改变需要传播者重新定位受众群体。相较于现实世界，大部分人更倾向于在相对自由的
网络空间中表达自己的看法，这也导致微媒体平台中存在一些负面言论，可能会对受众的价值观以及爱国主义思想
的传播造成不良影响。
其二，微媒体传播模式发生变化。在爱国主义思想的传播过程中，传统传播模式多为“一对一”或“一对多”，在
这种情况下，传播者处于主导地位，而受众对于信息的接受往往较为被动。在相对开放的平台中，受众的自主性
大大提高了。但这种传播模式也存在一定的弊端，那就是容易弱化传播者的作用，难以把握每一位受教育者的
思想状况。
其三，传播者的媒体素养面临考验。在传统的爱国主义思想宣传工作中，传播者一般是引导者，组织与协调爱国
主义教育活动的开展，而微媒体的应用对传播者的工作能力和综合素养提出了更高的要求。在海量信息和快速
传播的模式中，传播者一旦没有把握好受众接触和接受新事物的最好时机，就可能会影响到爱国主义传播工作的
进一步开展。
其四，各种影响因素不易协调控制。微媒体时代的信息发布模式发生了巨大转变，从传统媒体的定时发布到微媒体
的实时发布，信息的更新速度和更新频率均越来越快。这也意味着网络中一旦出现虚假信息或垃圾信息，就会在
短时间内传遍网络，控制难度极高。此外，在网络世界中，开放性和自由性降低了一些受众的自律精神，这样
一来，爱国主义思想传播往往难以收到预期的效果。还有一些微媒体缺少社会责任感，对信息监管不到位，也会
影响到爱国主义思想的传播。
运用微媒体传播爱国主义思想，要着力提升传播服务质量，改善教育方式
运用微媒体传播爱国主义思想，要着力提升传播服务质量。鉴于传播环境、传播模式等因素的改变及其为爱国主义
思想传播带来的挑战，首先，传播者应做好内容质量的把控工作，推动爱国主义传播的信息化和网络化建设，
确保爱国主义思想的传播少受负面影响，利用微媒体平台提升传播服务质量。其次，传播者应正确看待微媒体
的多样性和多元化，构建具有特色的传播机制。再次，传播者还要注重传播的时效性，将爱国主义热点事件
即时推送到客户端，引导受众逐步提升是非辨别能力。最后，传播者要具备一定的创新精神，能够与时俱进，
建立并不断充实爱国主义网络资源库，紧跟微媒体创新发展的大环境，使爱国主义思想在当下越来越鲜活。
运用微媒体传播爱国主义思想，要通过微媒体改善理论教育方式。理论是指导实践的纲领，爱国主义思想传播
必须要在理论上有一定的高度，才能更好地指导实践。傳播者可以充分运用微媒体不断强化理论教育方式，
增设在线讨论、在线教育等网络应用，使受众的思想更加活跃。爱国主义教育不仅要以马克思主义为指导，
还要紧跟时代发展要求，对新形势、新现象进行集中讲解和分析，让受众了解当前所处的宏观环境以及爱国主义
教育的重要性。传播者应坚持从实际出发，面向广大群众征集热点问题并组织讨论，以得到有建设性的反馈意见。
提升传播者对微媒体的认识，强化爱国主义榜样的示范作用
爱国主义传播，要建立在传播者对微媒体有深刻认识的基础上。传播者的综合素质直接影响到传播效果，在微媒体
快速发展的背景下，传播者首先要对当前社会发展的新形势有全面认识，然后方能因地制宜地运用新媒体进行
爱国主义思想传播。其次，传播者还要不断提高自身的媒体素养，经常通过微媒体与受众进行交流互动，及时
回应受众的疑问。此外，传播者还应做好微媒体的信息监管、网络舆情监督等工作，发挥出领路人的作用。
对此，传播者必须加强自身的学习锻炼，不断积累知识和经验，这样才能做到游刃有余，更好地把握爱国主义
思想传播的方向。
爱国主义传播，需强化爱国主义榜样的示范作用。人在成长过程中需要榜样的激励，对于爱国主义思想传播
而言，更加需要强化榜样的示范教育作用。传播者可通过微媒体传播典型人物的先进事迹，营造良好的教育
氛围。当受众在微媒体上看到先进人物的事迹时，会在潜移默化中进行模仿和学习，甚至还会大范围进行分享
和转发，从而影响更多的人。在向受众传播爱国主义思想的过程中，榜样的力量不可小觑。传播者需要善于
发现典型人物和典型事迹，也可以发动广大群众进行推荐，借助群体的力量，使更多先进事迹和典型人物能够
为人们所熟知，起到示范与引导的作用，有效唤起受众的爱国情感。