可能年龄大的关系，心总像脱缰的野马，追忆着生命列车中经过的人和事。这些记忆的碎片拼合起来，
像影片一样模糊却又清晰地呈现在眼前。
近日不由的想起上学时与那些同桌之间发生的一些有趣的事情，不由自主的想写出来。
从小学一年级开始，排座位时的时候，便延续下来一个不成文的规定——教室里的每张课桌必须二人共用，
且一般情况下都是男女同桌，求得阴阳平衡。于是“同桌”这个词应运而生。
两个人挤在一米多长的课桌上磕磕绊绊九年，其间同桌走马观灯般的换了十几个，
记得我的小学同桌有姜振婷、曹凤智、赵静金、顾红香、王淑忠、李秀芝等，
中学同桌有曲丽华、朱金萍、孙士华、胥玉华等。
曾对单人课桌心向往之，直至到了毕业考试，快要告别昔日的师生，快要告别同桌之时，
才发现惟有同桌这风风雨雨的九年学堂生活才那么温馨，那么令人珍惜。
与同桌的学习生涯，陆陆续续发生了不少有趣的事情。
纵观全局，这同桌之间的关系经历了由分裂到团结的演变过程。
小学时候，因男女同学都很传统封建，男女授受不亲，同桌之间相互多说两句话都脸红，
而且会遭到同学们的嘲笑，所以那时课桌基本上是用格尺一厘米一厘米量得精精确确的，
而后公正笔直的画一道“三八线”，大家和平共处，决不越雷池一步。
当然，也常常由于不慎，把手臂或学习工具伸入到对方领地而爆发“自卫反击战”，
用眼睛瞪，用三角板敲，成为当时惯用的告诫对方的方式，如果上述方法不奏效，
还有更“恶毒”的，我就曾经用刀片划破过曹凤智和赵静金放我桌前的田字方格本，
不仅惹得对方哭鼻子，还到家向我父母告了状。
到了初中，男女间的封建意识逐渐淡化，不仅如此，作为男生的我，
常常为和班里的一名品学兼优的女生同桌而偷偷窃喜呢！
所以分裂状态逐渐消亡，代这为“民族融合式”或“和平演变式”。
我和孙士华二年级同桌时、和胥玉华三年级同桌时都是这种状况，
上课时不知不觉之中，两人书桌里的家当全摆在桌面上面，
不分彼此，在友好的气氛中切磋学问，互帮互助；放学时，
急匆匆地把课桌上的东西往书包里一划拉，于是回家写作业时发现书包中你中有我，
我中有你，不是我的笔盒跑到她的书包里，便是她的笔记本在我的书包里；
听课时常常无意中将两肘都置于桌面上，记笔记时不知不觉向同桌那边扩展，
而同桌也往往条件反射的慢慢退让，直到发现一张课桌被占据三分之二还多，
自己已经被逼到桌角时，才感到同桌太过分了，于是嗔怒一声“别得寸进尺了”，
对方也像触电一样，把肘缩了回去，此时常常自嘲的说一句“这桌子再长点就好了”，
于是，四目相对，莞而一笑；有时也因一点小事，翻脸不认人，吵得面红耳赤，
常常以女生流泪而告一段落，可第二天一觉醒来，
以象什么事都没发生一样，又笑脸相见，危机从不过夜，互相都不记仇。
同桌的时光短暂而又难忘。别看方圆只有一张桌子大，那可是学校生活中同学间最亲近的方式，
同桌之间酸的、甜的、辣的，大大小小装满一罐子的真挚纯朴的感情；
同桌带给我不少动力，也有不少快乐，令人回味起来，别有一番滋味在心头；
一段懵懂青色的校园岁月，是我永恒的难忘记忆，把生命演绎的丰富多彩。
我希望我曾经的同桌们能够记得我，我会在心里祝福她们。