| 2025 年 | 用户名 | 文章名称 | 类型 | 时间 | 速度 | 正确率 | 退格 | 成绩 | 挑战 | 曲线 |
| 09-02 04:11:14 | 游客4532116
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做人需有不可碰的底线,学会给... | 中文 | 5 分钟 | 53 WPM | 100 % | 30 | 及格,继续努力! | VS | 查看 |
| 09-02 04:05:37 | 游客4532116
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做人需有不可碰的底线,学会给... | 中文 | 5 分钟 | 55 WPM | 100 % | 28 | 及格,继续努力! | VS | 查看 |
| 09-02 03:59:55 | 游客4532116
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— — | 中文 | 5 分钟 | 34 WPM | 91 % | 25 | 不及格,加强练习! | VS | 查看 |
| 09-02 03:53:13 | 游客4532116
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做人需有不可碰的底线,学会给... | 中文 | 5 分钟 | 53 WPM | 99 % | 26 | 及格,继续努力! | VS | 查看 |
| 09-02 03:40:55 | 游客4532116
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— — | 中文 | 5 分钟 | 38 WPM | 91 % | 14 | 不及格,加强练习! | VS | 查看 |
| 09-02 03:34:57 | 游客4532116
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做人需有不可碰的底线,学会给... | 中文 | 5 分钟 | 56 WPM | 98 % | 13 | 及格,继续努力! | VS | 查看 |
| 09-02 03:29:27 | 游客4532116
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— — | 中文 | 5 分钟 | 38 WPM | 93 % | 16 | 不及格,加强练习! | VS | 查看 |
| 09-02 03:18:15 | 游客4532116
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— — | 中文 | 5 分钟 | 43 WPM | 99 % | 16 | 及格,继续努力! | VS | 查看 |
| 09-02 03:10:52 | 游客4532116
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做人需有不可碰的底线,学会给... | 中文 | 5 分钟 | 54 WPM | 99 % | 31 | 及格,继续努力! | VS | 查看 |
| 09-02 03:04:24 | 游客4532116
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— — | 中文 | 5 分钟 | 43 WPM | 94 % | 19 | 及格,继续努力! | VS | 查看 |
| 09-02 02:58:28 | 游客4532116
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做人需有不可碰的底线,学会给... | 中文 | 5 分钟 | 54 WPM | 98 % | 22 | 及格,继续努力! | VS | 查看 |
| 09-02 02:52:46 | 游客4532116
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做人需有不可碰的底线,学会给... | 中文 | 5 分钟 | 50 WPM | 100 % | 29 | 及格,继续努力! | VS | 查看 |
| 09-02 02:44:13 | 游客4532116
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做人需有不可碰的底线,学会给... | 中文 | 5 分钟 | 53 WPM | 99 % | 14 | 及格,继续努力! | VS | 查看 |
| 09-02 02:38:38 | 游客4532116
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做人需有不可碰的底线,学会给... | 中文 | 5 分钟 | 45 WPM | 99 % | 25 | 及格,继续努力! | VS | 查看 |
| 09-02 02:29:23 | 游客4532116
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做人需有不可碰的底线,学会给... | 中文 | 5 分钟 | 52 WPM | 100 % | 24 | 及格,继续努力! | VS | 查看 |
| 09-02 02:20:25 | 游客4532116
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做人需有不可碰的底线,学会给... | 中文 | 5 分钟 | 51 WPM | 99 % | 27 | 及格,继续努力! | VS | 查看 |
| 09-02 02:14:44 | 游客4532116
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做人需有不可碰的底线,学会给... | 中文 | 5 分钟 | 53 WPM | 100 % | 21 | 及格,继续努力! | VS | 查看 |
| 09-02 02:07:53 | 游客4532116
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做人需有不可碰的底线,学会给... | 中文 | 5 分钟 | 47 WPM | 100 % | 40 | 及格,继续努力! | VS | 查看 |
| 09-02 01:59:19 | 游客4532116
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— — | 中文 | 5 分钟 | 39 WPM | 99 % | 12 | 不及格,加强练习! | VS | 查看 |
| 09-02 01:53:07 | 游客4532116
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做人需有不可碰的底线,学会给... | 中文 | 5 分钟 | 52 WPM | 98 % | 23 | 及格,继续努力! | VS | 查看 |

