| 2025 年 | 用户名 | 文章名称 | 类型 | 时间 | 速度 | 正确率 | 退格 | 成绩 | 挑战 | 曲线 |
| 04-11 23:20:27 |  游客4529845
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美国加税会产生多方面的影响 | 中文 | 2 分钟 | 25 WPM | 94 % | 12 | 不及格，加强练习！ | -- | -- |
| 04-11 23:18:02 | 游客4529845
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美国加税会产生多方面的影响 | 中文 | 2 分钟 | 38 WPM | 100 % | 5 | 不及格，加强练习！ | -- | -- |
| 04-11 23:15:52 | 游客4529845
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美国加税会产生多方面的影响 | 中文 | 2 分钟 | 27 WPM | 100 % | 5 | 不及格，加强练习！ | -- | -- |
| 04-11 23:13:39 | 游客4529845
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美国加税会产生多方面的影响 | 中文 | 2 分钟 | 20 WPM | 100 % | 11 | 不及格，加强练习！ | -- | -- |
| 04-11 23:11:22 | 游客4529845
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美国加税会产生多方面的影响 | 中文 | 2 分钟 | 40 WPM | 100 % | 3 | 不及格，加强练习！ | -- | -- |
| 04-11 23:09:15 | 游客4529845
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美国加税会产生多方面的影响 | 中文 | 2 分钟 | 27 WPM | 100 % | 9 | 不及格，加强练习！ | -- | -- |
| 04-11 23:07:08 | 游客4529845
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美国加税会产生多方面的影响 | 中文 | 2 分钟 | 24 WPM | 100 % | 8 | 不及格，加强练习！ | -- | -- |
| 04-11 23:04:05 | 游客4529845
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美国加税会产生多方面的影响 | 中文 | 2 分钟 | 18 WPM | 95 % | 9 | 不及格，加强练习！ | -- | -- |
| 04-11 23:01:57 | 游客4529845
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美国加税会产生多方面的影响 | 中文 | 2 分钟 | 22 WPM | 100 % | 5 | 不及格，加强练习！ | -- | -- |
| 04-11 22:59:47 | 游客4529845
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美国加税会产生多方面的影响 | 中文 | 2 分钟 | 11 WPM | 100 % | 5 | 不及格，加强练习！ | -- | -- |
| 04-11 22:57:09 | 游客4529845
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美国加税会产生多方面的影响 | 中文 | 2 分钟 | 1 WPM | 100 % | 2 | 不及格，加强练习！ | -- | -- |
| 04-11 22:54:59 | 游客4529845
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美国加税会产生多方面的影响 | 中文 | 2 分钟 | 18 WPM | 100 % | 3 | 不及格，加强练习！ | -- | -- |
| 04-11 22:52:51 | 游客4529845
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美国加税会产生多方面的影响 | 中文 | 2 分钟 | 31 WPM | 100 % | 5 | 不及格，加强练习！ | -- | -- |
| 04-11 22:50:43 | 游客4529845
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美国加税会产生多方面的影响 | 中文 | 2 分钟 | 24 WPM | 100 % | 15 | 不及格，加强练习！ | -- | -- |
| 04-11 22:48:13 | 游客4529845
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美国加税会产生多方面的影响 | 中文 | 2 分钟 | 13 WPM | 100 % | 6 | 不及格，加强练习！ | -- | -- |
| 04-11 22:45:43 | 游客4529845
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美国加税会产生多方面的影响 | 中文 | 2 分钟 | 26 WPM | 93 % | 8 | 不及格，加强练习！ | -- | -- |
| 04-11 22:43:34 | 游客4529845
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美国加税会产生多方面的影响 | 中文 | 2 分钟 | 22 WPM | 100 % | 11 | 不及格，加强练习！ | -- | -- |
| 04-11 22:41:22 | 游客4529845
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美国加税会产生多方面的影响 | 中文 | 2 分钟 | 20 WPM | 100 % | 11 | 不及格，加强练习！ | -- | -- |
| 04-11 22:38:26 | 游客4529845
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相遇的意义是什么 | 中文 | 2 分钟 | 36 WPM | 98 % | 10 | 不及格，加强练习！ | -- | -- |
| 04-11 22:36:47 | 游客4529845
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相遇的意义是什么 | 中文 | 2 分钟 | 47 WPM | 99 % | 5 | 及格，继续努力！ | -- | -- |
