| 2025 年 | 用户名 | 文章名称 | 类型 | 时间 | 速度 | 正确率 | 退格 | 成绩 | 挑战 | 曲线 |
| 03-13 16:01:52 |  游客21615663
|
所有遇见皆是天意 | 中文 | 1 分钟 | 81 WPM | 100 % | 0 | 良好，向更快挑战！ | -- | -- |
| 03-13 16:00:46 | 游客21615663
|
所有遇见皆是天意 | 中文 | 1 分钟 | 75 WPM | 100 % | 2 | 良好，向更快挑战！ | -- | -- |
| 03-13 15:59:39 | 游客21615663
|
所有遇见皆是天意 | 中文 | 1 分钟 | 69 WPM | 99 % | 3 | 良好，向更快挑战！ | -- | -- |
| 03-13 15:58:33 | 游客21615663
|
所有遇见皆是天意 | 中文 | 1 分钟 | 68 WPM | 100 % | 1 | 良好，向更快挑战！ | -- | -- |
| 03-13 15:57:26 | 游客21615663
|
所有遇见皆是天意 | 中文 | 1 分钟 | 70 WPM | 100 % | 7 | 良好，向更快挑战！ | -- | -- |
| 03-13 15:56:19 | 游客21615663
|
所有遇见皆是天意 | 中文 | 1 分钟 | 75 WPM | 99 % | 3 | 良好，向更快挑战！ | -- | -- |
| 03-13 15:55:10 | 游客21615663
|
所有遇见皆是天意 | 中文 | 1 分钟 | 72 WPM | 99 % | 2 | 良好，向更快挑战！ | -- | -- |
| 03-13 15:54:03 | 游客21615663
|
所有遇见皆是天意 | 中文 | 1 分钟 | 44 WPM | 100 % | 4 | 及格，继续努力！ | -- | -- |
| 03-13 15:52:55 | 游客21615663
|
所有遇见皆是天意 | 中文 | 1 分钟 | 71 WPM | 100 % | 6 | 良好，向更快挑战！ | -- | -- |
| 03-13 15:51:24 | 游客21615663
|
《你的敏感，就是你的天赋》序... | 中文 | 10 分钟 | 66 WPM | 100 % | 41 | 良好，向更快挑战！ | -- | -- |
| 03-13 15:41:47 | 游客21615663
|
《你的敏感，就是你的天赋》序... | 中文 | 10 分钟 | 59 WPM | 100 % | 50 | 及格，继续努力！ | -- | -- |
| 03-13 13:26:11 | 游客21615663
|
学习态度的培养方法 | 中文 | 10 分钟 | 54 WPM | 100 % | 32 | 及格，继续努力！ | -- | -- |
| 03-13 13:16:34 | 游客21615663
|
学习态度的培养方法 | 中文 | 10 分钟 | 61 WPM | 100 % | 34 | 良好，向更快挑战！ | -- | -- |
| 03-12 16:22:18 | 游客21615663
|
— — | 中文 | 5 分钟 | 54 WPM | 100 % | 15 | 及格，继续努力！ | -- | -- |
| 03-12 16:16:14 | 游客21615663
|
心灵奇旅 | 中文 | 5 分钟 | 61 WPM | 100 % | 12 | 良好，向更快挑战！ | -- | -- |
| 03-12 16:10:58 | 游客21615663
|
心灵奇旅 | 中文 | 5 分钟 | 63 WPM | 100 % | 15 | 良好，向更快挑战！ | -- | -- |
| 03-12 16:05:46 | 游客21615663
|
心灵奇旅 | 中文 | 5 分钟 | 61 WPM | 100 % | 19 | 良好，向更快挑战！ | -- | -- |
| 03-12 15:59:59 | 游客21615663
|
杨绛先生最温柔治愈的15句话 | 中文 | 5 分钟 | 59 WPM | 100 % | 17 | 及格，继续努力！ | -- | -- |
| 03-12 15:56:09 | 游客21615663
|
杨绛先生最温柔治愈的15句话 | 中文 | 5 分钟 | 64 WPM | 100 % | 26 | 良好，向更快挑战！ | -- | -- |
| 03-12 15:50:18 | 游客21615663
|
杨绛先生最温柔治愈的15句话 | 中文 | 5 分钟 | 60 WPM | 100 % | 26 | 良好，向更快挑战！ | -- | -- |
