| 2024 年 | 用户名 | 文章名称 | 类型 | 时间 | 速度 | 正确率 | 退格 | 成绩 | 挑战 | 曲线 |
| 10-17 15:18:54 |  游客20952809
|
人生的意义是体验人生 | 中文 | 1 分钟 | 62 WPM | 100 % | 0 | 及格，继续努力！ | -- | -- |
| 10-17 15:17:03 | 游客20952809
|
人生的意义是体验人生 | 中文 | 1 分钟 | 42 WPM | 100 % | 0 | 不及格，加强练习！ | -- | -- |
| 10-17 15:15:47 | 游客20952809
|
人生的意义是体验人生 | 中文 | 1 分钟 | 91 WPM | 99 % | 2 | 优秀，成绩不错哦！ | -- | -- |
| 10-17 15:14:42 | 游客20952809
|
人生的意义是体验人生 | 中文 | 1 分钟 | 85 WPM | 100 % | 3 | 良好，向更快挑战！ | -- | -- |
| 10-17 15:13:38 | 游客20952809
|
人生的意义是体验人生 | 中文 | 1 分钟 | 80 WPM | 100 % | 10 | 良好，向更快挑战！ | -- | -- |
| 10-17 15:12:33 | 游客20952809
|
人生的意义是体验人生 | 中文 | 1 分钟 | 68 WPM | 100 % | 9 | 良好，向更快挑战！ | -- | -- |
| 10-16 16:21:36 | 游客20952809
|
走自己的路 | 中文 | 1 分钟 | 82 WPM | 100 % | 2 | 良好，向更快挑战！ | -- | -- |
| 10-16 16:20:12 | 游客20952809
|
适时赞美，让沟通更容易 | 中文 | 1 分钟 | 88 WPM | 100 % | 9 | 优秀，成绩不错哦！ | -- | -- |
| 10-16 16:18:20 | 游客20952809
|
读书心得 | 中文 | 1 分钟 | 94 WPM | 100 % | 4 | 优秀，成绩不错哦！ | -- | -- |
| 10-16 16:16:55 | 游客20952809
|
接纳自己 | 中文 | 1 分钟 | 81 WPM | 100 % | 3 | 良好，向更快挑战！ | -- | -- |
| 10-16 16:15:43 | 游客20952809
|
适时赞美，让沟通更容易 | 中文 | 1 分钟 | 69 WPM | 100 % | 15 | 良好，向更快挑战！ | -- | -- |
| 10-16 16:09:25 | 游客20952809
|
适时赞美，让沟通更容易 | 中文 | 1 分钟 | 78 WPM | 100 % | 7 | 良好，向更快挑战！ | -- | -- |
| 10-16 16:08:10 | 游客20952809
|
适时赞美，让沟通更容易 | 中文 | 1 分钟 | 85 WPM | 100 % | 2 | 良好，向更快挑战！ | -- | -- |
| 10-16 15:37:00 | 游客20952809
|
适时赞美，让沟通更容易 | 中文 | 1 分钟 | 49 WPM | 100 % | 5 | 及格，继续努力！ | -- | -- |
| 10-16 15:24:51 | 游客20952809
|
适时赞美，让沟通更容易 | 中文 | 1 分钟 | 30 WPM | 100 % | 3 | 不及格，加强练习！ | -- | -- |
| 10-16 15:23:37 | 游客20952809
|
适时赞美，让沟通更容易 | 中文 | 1 分钟 | 70 WPM | 99 % | 9 | 良好，向更快挑战！ | -- | -- |
| 10-16 15:18:41 | 游客20952809
|
人生的意义是体验人生 | 中文 | 1 分钟 | 89 WPM | 100 % | 10 | 优秀，成绩不错哦！ | -- | -- |
| 10-16 15:17:35 | 游客20952809
|
人生的意义是体验人生 | 中文 | 1 分钟 | 80 WPM | 100 % | 3 | 良好，向更快挑战！ | -- | -- |
| 10-16 15:16:30 | 游客20952809
|
人生的意义是体验人生 | 中文 | 1 分钟 | 80 WPM | 100 % | 4 | 良好，向更快挑战！ | -- | -- |
| 10-16 15:15:20 | 游客20952809
|
人生的意义是体验人生 | 中文 | 1 分钟 | 44 WPM | 100 % | 3 | 及格，继续努力！ | -- | -- |
