| 2025 年 | 用户名 | 文章名称 | 类型 | 时间 | 速度 | 正确率 | 退格 | 成绩 | 挑战 | 曲线 |
| 05-24 14:54:39 |  游客8793345
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— — | 英文 | 10 分钟 | 100 KPM | 100 % | 31 | 及格，继续努力！ | VS | 查看 |
| 05-24 14:46:46 | 游客8793345
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收走的天赋 | 中文 | 10 分钟 | 33 WPM | 100 % | 25 | 不及格，加强练习！ | VS | 查看 |
| 05-24 14:36:15 | 游客8793345
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— — | 中文 | 10 分钟 | 30 WPM | 100 % | 14 | 不及格，加强练习！ | VS | 查看 |
| 05-11 14:12:16 | 游客8793345
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量力而行 | 中文 | 50 分钟 | 28 WPM | 100 % | 23 | 不及格，加强练习！ | VS | 查看 |
| 04-26 15:02:38 | 游客8793345
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抽象推理能力 | 中文 | 50 分钟 | 31 WPM | 100 % | 37 | 不及格，加强练习！ | -- | -- |
| 04-24 19:04:38 | 游客8793345
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追梦路上，勇敢前行 | 中文 | 10 分钟 | 26 WPM | 99 % | 26 | 不及格，加强练习！ | -- | -- |
| 04-24 18:53:50 | 游客8793345
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为什么现在的年轻人会认为世界... | 中文 | 50 分钟 | 28 WPM | 99 % | 19 | 不及格，加强练习！ | -- | -- |
| 04-24 18:41:24 | 游客8793345
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— — | 中文 | 10 分钟 | 19 WPM | 100 % | 17 | 不及格，加强练习！ | -- | -- |
| 04-12 11:11:03 | 游客8793345
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追梦路上，勇敢前行 | 中文 | 10 分钟 | 22 WPM | 100 % | 36 | 不及格，加强练习！ | -- | -- |
| 03-29 14:39:39 | 游客8793345
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difference attitude for mar... | 英文 | 10 分钟 | 46 KPM | 100 % | 57 | 不及格，加强练习！ | -- | -- |
| 03-29 14:26:01 | 游客8793345
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为什么现在的年轻人会认为世界... | 中文 | 10 分钟 | 36 WPM | 98 % | 12 | 不及格，加强练习！ | -- | -- |
| 03-23 10:38:26 | 游客8793345
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为什么现在的年轻人会认为世界... | 中文 | 10 分钟 | 32 WPM | 100 % | 16 | 不及格，加强练习！ | -- | -- |
| 03-23 10:31:09 | 游客8793345
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请你努力，为了你自己 | 中文 | 10 分钟 | 20 WPM | 100 % | 27 | 不及格，加强练习！ | -- | -- |
| 03-16 09:22:58 | 游客8793345
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我期待的不是雪 | 英文 | 10 分钟 | 151 KPM | 100 % | 80 | 及格，继续努力！ | -- | -- |
| 03-16 09:10:36 | 游客8793345
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— — | 英文 | 10 分钟 | 135 KPM | 100 % | 50 | 及格，继续努力！ | -- | -- |
| 03-16 09:06:01 | 游客8793345
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抵制加班公司的产品：我们如何... | 中文 | 10 分钟 | 36 WPM | 99 % | 25 | 不及格，加强练习！ | -- | -- |
| 03-16 08:55:28 | 游客8793345
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给形式主义加班“刹... | 中文 | 10 分钟 | 31 WPM | 100 % | 13 | 不及格，加强练习！ | -- | -- |
| 03-15 13:51:19 | 游客8793345
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抵制加班公司的产品：我们如何... | 中文 | 10 分钟 | 35 WPM | 99 % | 18 | 不及格，加强练习！ | -- | -- |
| 03-15 13:38:43 | 游客8793345
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抵制加班公司的产品：我们如何... | 中文 | 10 分钟 | 23 WPM | 100 % | 26 | 不及格，加强练习！ | -- | -- |
| 03-15 13:27:25 | 游客8793345
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回不去的何止是时间 | 英文 | 1 分钟 | 155 KPM | 100 % | 7 | 及格，继续努力！ | -- | -- |
