| 2025 年 | 用户名 | 文章名称 | 类型 | 时间 | 速度 | 正确率 | 退格 | 成绩 | 挑战 | 曲线 |
| 05-06 23:09:55 | 游客202732745
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— — | 中文 | 1 分钟 | 46 WPM | 96 % | 23 | 及格,继续努力! | VS | 查看 |
| 05-06 23:08:40 | 游客202732745
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— — | 中文 | 1 分钟 | 52 WPM | 98 % | 11 | 及格,继续努力! | VS | 查看 |
| 05-06 23:07:34 | 游客202732745
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— — | 中文 | 1 分钟 | 46 WPM | 96 % | 23 | 及格,继续努力! | VS | 查看 |
| 05-06 23:05:55 | 游客202732745
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— — | 中文 | 1 分钟 | 74 WPM | 99 % | 8 | 良好,向更快挑战! | VS | 查看 |
| 05-06 23:04:39 | 游客202732745
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— — | 中文 | 1 分钟 | 68 WPM | 99 % | 12 | 良好,向更快挑战! | VS | 查看 |
| 05-06 23:03:23 | 游客202732745
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— — | 中文 | 1 分钟 | 61 WPM | 98 % | 12 | 及格,继续努力! | VS | 查看 |
| 05-06 23:02:16 | 游客202732745
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— — | 中文 | 1 分钟 | 37 WPM | 100 % | 16 | 不及格,加强练习! | VS | 查看 |
| 05-06 23:00:55 | 游客202732745
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— — | 中文 | 1 分钟 | 50 WPM | 100 % | 13 | 及格,继续努力! | VS | 查看 |
| 05-06 22:33:28 | 游客202732745
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冰灯 | 中文 | 1 分钟 | 75 WPM | 100 % | 6 | 良好,向更快挑战! | VS | 查看 |
| 05-05 10:06:32 | 游客202732745
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孩子不想读书,读不下去应该怎... | 中文 | 1 分钟 | 41 WPM | 100 % | 13 | 不及格,加强练习! | VS | 查看 |
| 05-05 10:05:26 | 游客202732745
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孩子不想读书,读不下去应该怎... | 中文 | 1 分钟 | 49 WPM | 100 % | 23 | 及格,继续努力! | VS | 查看 |
| 05-05 10:04:19 | 游客202732745
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孩子不想读书,读不下去应该怎... | 中文 | 1 分钟 | 36 WPM | 100 % | 26 | 不及格,加强练习! | VS | 查看 |
| 05-05 10:01:00 | 游客202732745
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孩子不想读书,读不下去应该怎... | 中文 | 1 分钟 | 53 WPM | 98 % | 18 | 及格,继续努力! | VS | 查看 |
| 05-05 09:59:29 | 游客202732745
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孩子不想读书,读不下去应该怎... | 中文 | 1 分钟 | 45 WPM | 98 % | 23 | 及格,继续努力! | VS | 查看 |
| 05-05 09:57:07 | 游客202732745
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孩子不想读书,读不下去应该怎... | 中文 | 1 分钟 | 45 WPM | 98 % | 19 | 及格,继续努力! | VS | 查看 |
| 05-05 09:55:53 | 游客202732745
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孩子不想读书,读不下去应该怎... | 中文 | 1 分钟 | 44 WPM | 100 % | 20 | 及格,继续努力! | VS | 查看 |
| 05-05 09:54:46 | 游客202732745
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孩子不想读书,读不下去应该怎... | 中文 | 1 分钟 | 40 WPM | 100 % | 21 | 不及格,加强练习! | VS | 查看 |
| 05-05 09:53:35 | 游客202732745
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孩子不想读书,读不下去应该怎... | 中文 | 1 分钟 | 72 WPM | 100 % | 8 | 良好,向更快挑战! | VS | 查看 |
| 05-05 09:51:54 | 游客202732745
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孩子不想读书,读不下去应该怎... | 中文 | 1 分钟 | 65 WPM | 100 % | 12 | 良好,向更快挑战! | VS | 查看 |
| 05-05 09:50:13 | 游客202732745
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孩子不想读书,读不下去应该怎... | 中文 | 1 分钟 | 50 WPM | 100 % | 36 | 及格,继续努力! | VS | 查看 |

