| 2024 年 | 用户名 | 文章名称 | 类型 | 时间 | 速度 | 正确率 | 退格 | 成绩 | 挑战 | 曲线 |
| 06-21 11:17:13 |  游客197322260
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杨定一：留给自己一点真实的空... | 中文 | 1 分钟 | 95 WPM | 86 % | 7 | 良好，向更快挑战！ | -- | -- |
| 06-20 11:34:22 | 游客197322260
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杨定一：留给自己一点真实的空... | 中文 | 1 分钟 | 112 WPM | 93 % | 8 | 优秀，成绩不错哦！ | -- | -- |
| 06-20 10:49:02 | 游客197322260
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杨定一：留给自己一点真实的空... | 中文 | 1 分钟 | 112 WPM | 91 % | 1 | 优秀，成绩不错哦！ | -- | -- |
| 06-19 07:40:06 | 游客197322260
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杨定一：留给自己一点真实的空... | 中文 | 1 分钟 | 78 WPM | 95 % | 9 | 良好，向更快挑战！ | -- | -- |
| 06-19 07:37:21 | 游客197322260
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杨定一：留给自己一点真实的空... | 中文 | 1 分钟 | 99 WPM | 96 % | 0 | 优秀，成绩不错哦！ | -- | -- |
| 06-19 07:34:17 | 游客197322260
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持之以恒探究的境界 | 中文 | 1 分钟 | 111 WPM | 95 % | 3 | 优秀，成绩不错哦！ | -- | -- |
| 06-19 07:33:12 | 游客197322260
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持之以恒探究的境界 | 中文 | 1 分钟 | 18 WPM | 90 % | 1 | 不及格，加强练习！ | -- | -- |
| 06-19 07:31:59 | 游客197322260
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持之以恒探究的境界 | 中文 | 1 分钟 | 76 WPM | 96 % | 1 | 良好，向更快挑战！ | -- | -- |
| 06-19 07:30:37 | 游客197322260
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持之以恒探究的境界 | 中文 | 1 分钟 | 99 WPM | 96 % | 1 | 优秀，成绩不错哦！ | -- | -- |
| 06-19 07:28:21 | 游客197322260
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持之以恒探究的境界 | 中文 | 1 分钟 | 79 WPM | 91 % | 5 | 良好，向更快挑战！ | -- | -- |
| 06-19 07:27:07 | 游客197322260
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持之以恒探究的境界 | 中文 | 1 分钟 | 110 WPM | 92 % | 4 | 优秀，成绩不错哦！ | -- | -- |
| 06-19 07:25:51 | 游客197322260
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持之以恒探究的境界 | 中文 | 1 分钟 | 79 WPM | 95 % | 11 | 良好，向更快挑战！ | -- | -- |
| 06-19 07:24:41 | 游客197322260
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持之以恒探究的境界 | 中文 | 1 分钟 | 97 WPM | 92 % | 0 | 优秀，成绩不错哦！ | -- | -- |
| 06-19 07:23:20 | 游客197322260
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持之以恒探究的境界 | 中文 | 1 分钟 | 112 WPM | 95 % | 2 | 优秀，成绩不错哦！ | -- | -- |
| 06-19 07:22:11 | 游客197322260
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持之以恒探究的境界 | 中文 | 1 分钟 | 119 WPM | 93 % | 4 | 优秀，成绩不错哦！ | -- | -- |
| 06-19 07:20:59 | 游客197322260
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持之以恒探究的境界 | 中文 | 1 分钟 | 103 WPM | 96 % | 11 | 优秀，成绩不错哦！ | -- | -- |
| 06-19 07:19:48 | 游客197322260
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持之以恒探究的境界 | 中文 | 1 分钟 | 102 WPM | 92 % | 0 | 优秀，成绩不错哦！ | -- | -- |
| 06-19 07:18:30 | 游客197322260
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持之以恒探究的境界 | 中文 | 1 分钟 | 86 WPM | 93 % | 14 | 良好，向更快挑战！ | -- | -- |
| 06-19 07:17:17 | 游客197322260
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持之以恒探究的境界 | 中文 | 1 分钟 | 101 WPM | 98 % | 5 | 优秀，成绩不错哦！ | -- | -- |
| 06-19 07:16:04 | 游客197322260
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持之以恒探究的境界 | 中文 | 1 分钟 | 114 WPM | 93 % | 1 | 优秀，成绩不错哦！ | -- | -- |
