| 2025 年 | 用户名 | 文章名称 | 类型 | 时间 | 速度 | 正确率 | 退格 | 成绩 | 挑战 | 曲线 |
| 03-11 13:23:58 | 游客19033215
|
— — | 中文 | 3 分钟 | 14 WPM | 100 % | 6 | 不及格,加强练习! | -- | -- |
| 03-10 18:15:11 | 游客19033215
|
车险改革 | 中文 | 3 分钟 | 42 WPM | 99 % | 62 | 及格,继续努力! | -- | -- |
| 03-10 18:11:01 | 游客19033215
|
车险改革 | 中文 | 3 分钟 | 40 WPM | 100 % | 43 | 不及格,加强练习! | -- | -- |
| 03-10 18:02:52 | 游客19033215
|
车险改革 | 中文 | 3 分钟 | 40 WPM | 98 % | 17 | 不及格,加强练习! | -- | -- |
| 03-10 17:59:36 | 游客19033215
|
车险改革 | 中文 | 3 分钟 | 37 WPM | 100 % | 75 | 不及格,加强练习! | -- | -- |
| 03-10 17:56:11 | 游客19033215
|
车险改革 | 中文 | 3 分钟 | 36 WPM | 100 % | 3 | 不及格,加强练习! | -- | -- |
| 03-10 17:52:30 | 游客19033215
|
车险改革 | 中文 | 3 分钟 | 23 WPM | 100 % | 9 | 不及格,加强练习! | -- | -- |
| 03-10 17:24:36 | 游客19033215
|
让知识的价值成为时代的命题 | 中文 | 2 分钟 | 15 WPM | 100 % | 11 | 不及格,加强练习! | -- | -- |
| 03-10 17:19:47 | 游客19033215
|
让知识的价值成为时代的命题 | 中文 | 2 分钟 | 42 WPM | 100 % | 33 | 不及格,加强练习! | -- | -- |
| 03-10 17:17:20 | 游客19033215
|
让知识的价值成为时代的命题 | 中文 | 2 分钟 | 40 WPM | 100 % | 48 | 不及格,加强练习! | -- | -- |
| 03-10 17:10:02 | 游客19033215
|
让知识的价值成为时代的命题 | 中文 | 3 分钟 | 33 WPM | 99 % | 10 | 不及格,加强练习! | -- | -- |
| 03-10 17:04:19 | 游客19033215
|
让知识的价值成为时代的命题 | 中文 | 3 分钟 | 16 WPM | 98 % | 16 | 不及格,加强练习! | -- | -- |
| 02-26 21:12:44 | 游客19033215
|
让知识的价值成为时代的命题 | 中文 | 3 分钟 | 121 WPM | 99 % | 31 | 优秀,成绩不错哦! | -- | -- |
| 02-26 21:09:28 | 游客19033215
|
让知识的价值成为时代的命题 | 中文 | 3 分钟 | 134 WPM | 100 % | 0 | 优秀,成绩不错哦! | -- | -- |
| 02-26 21:05:31 | 游客19033215
|
让知识的价值成为时代的命题 | 中文 | 3 分钟 | 142 WPM | 99 % | 8 | 优秀,成绩不错哦! | -- | -- |
| 02-26 20:59:45 | 游客19033215
|
让知识的价值成为时代的命题 | 中文 | 3 分钟 | 139 WPM | 100 % | 7 | 优秀,成绩不错哦! | -- | -- |
| 01-21 11:44:34 | 游客19033215
|
羡慕完美不如修炼完美 | 中文 | 3 分钟 | 101 WPM | 100 % | 3 | 优秀,成绩不错哦! | -- | -- |
| 01-21 11:40:52 | 游客19033215
|
羡慕完美不如修炼完美 | 中文 | 3 分钟 | 118 WPM | 99 % | 5 | 优秀,成绩不错哦! | -- | -- |
| 01-21 11:37:01 | 游客19033215
|
羡慕完美不如修炼完美 | 中文 | 3 分钟 | 112 WPM | 100 % | 5 | 优秀,成绩不错哦! | -- | -- |
| 01-21 11:33:22 | 游客19033215
|
羡慕完美不如修炼完美 | 中文 | 3 分钟 | 118 WPM | 99 % | 3 | 优秀,成绩不错哦! | -- | -- |

