游客15291811的级别：二级（共十级）处于边打字边打盹状态！
打字记录302 次
累计测试5.5 小时
中文速度39.5 字/分
英文速度 
0 字/分
0 字/分英文成绩击败了全国0%的人
中文成绩击败了全国24.5%的人
| 2021 年 | 用户名 | 文章名称 | 类型 | 时间 | 速度 | 正确率 | 退格 | 成绩 | 挑战 | 曲线 |
| 12-28 15:08:56 |  游客15291811
|
冰灯 | 中文 | 1 分钟 | 58 WPM | 100 % | 5 | 及格，继续努力！ | -- | -- |
| 12-28 15:07:34 | 游客15291811
|
冰灯 | 中文 | 1 分钟 | 58 WPM | 100 % | 6 | 及格，继续努力！ | -- | -- |
| 12-28 15:06:15 | 游客15291811
|
冰灯 | 中文 | 1 分钟 | 55 WPM | 100 % | 5 | 及格，继续努力！ | -- | -- |
| 12-20 16:15:57 | 游客15291811
|
车险改革 | 中文 | 1 分钟 | 90 WPM | 100 % | 12 | 优秀，成绩不错哦！ | -- | -- |
| 12-13 11:06:54 | 游客15291811
|
— — | 中文 | 1 分钟 | 99 WPM | 100 % | 9 | 优秀，成绩不错哦！ | -- | -- |
| 12-13 11:03:31 | 游客15291811
|
— — | 中文 | 1 分钟 | 99 WPM | 100 % | 3 | 优秀，成绩不错哦！ | -- | -- |
| 12-13 10:50:43 | 游客15291811
|
— — | 中文 | 1 分钟 | 99 WPM | 100 % | 6 | 优秀，成绩不错哦！ | -- | -- |
| 12-13 10:49:25 | 游客15291811
|
— — | 中文 | 1 分钟 | 86 WPM | 100 % | 9 | 良好，向更快挑战！ | -- | -- |
| 12-13 10:48:13 | 游客15291811
|
— — | 中文 | 1 分钟 | 85 WPM | 100 % | 8 | 良好，向更快挑战！ | -- | -- |
| 12-13 10:46:14 | 游客15291811
|
— — | 中文 | 1 分钟 | 130 WPM | 99 % | 4 | 优秀，成绩不错哦！ | -- | -- |
| 12-13 10:43:25 | 游客15291811
|
— — | 中文 | 1 分钟 | 113 WPM | 100 % | 4 | 优秀，成绩不错哦！ | -- | -- |
| 12-13 10:26:28 | 游客15291811
|
— — | 中文 | 1 分钟 | 110 WPM | 100 % | 9 | 优秀，成绩不错哦！ | -- | -- |
| 12-13 10:24:49 | 游客15291811
|
— — | 中文 | 1 分钟 | 99 WPM | 100 % | 10 | 优秀，成绩不错哦！ | -- | -- |
| 12-13 10:23:37 | 游客15291811
|
— — | 中文 | 1 分钟 | 110 WPM | 100 % | 7 | 优秀，成绩不错哦！ | -- | -- |
| 12-13 10:22:28 | 游客15291811
|
— — | 中文 | 1 分钟 | 93 WPM | 100 % | 22 | 优秀，成绩不错哦！ | -- | -- |
| 12-13 10:20:45 | 游客15291811
|
海流影响海洋生物 | 中文 | 1 分钟 | 99 WPM | 99 % | 4 | 优秀，成绩不错哦！ | -- | -- |
| 12-13 10:19:25 | 游客15291811
|
海流影响海洋生物 | 中文 | 1 分钟 | 76 WPM | 100 % | 6 | 良好，向更快挑战！ | -- | -- |
| 12-13 10:15:58 | 游客15291811
|
佛教历史 | 中文 | 1 分钟 | 67 WPM | 100 % | 11 | 良好，向更快挑战！ | -- | -- |
| 12-11 16:29:38 | 游客15291811
|
— — | 中文 | 1 分钟 | 125 WPM | 100 % | 4 | 优秀，成绩不错哦！ | -- | -- |
| 12-11 16:04:16 | 游客15291811
|
— — | 中文 | 1 分钟 | 124 WPM | 100 % | 9 | 优秀，成绩不错哦！ | -- | -- |
