游客1071132的级别:三级(共十级)不温不火 我有我的速度!
打字记录56 次
累计测试2.9 小时
中文速度45.5 字/分
英文速度 0 字/分
英文成绩击败了全国0%的人
中文成绩击败了全国37.8%的人
2023 年 | 用户名 | 文章名称 | 类型 | 时间 | 速度 | 正确率 | 退格 | 成绩 | 挑战 | 曲线 |
11-29 16:30:14 | 游客1071132 | 海流影响海洋生物 | 中文 | 3 分钟 | 11 WPM | 100 % | 1 | 不及格,加强练习! | -- | -- |
11-29 16:25:40 | 游客1071132 | 海流影响海洋生物 | 中文 | 3 分钟 | 37 WPM | 100 % | 1 | 不及格,加强练习! | -- | -- |
11-28 17:48:54 | 游客1071132 | 海流影响海洋生物 | 中文 | 3 分钟 | 40 WPM | 99 % | 4 | 不及格,加强练习! | -- | -- |
11-28 17:45:05 | 游客1071132 | 海流影响海洋生物 | 中文 | 3 分钟 | 35 WPM | 100 % | 11 | 不及格,加强练习! | -- | -- |
11-26 16:26:18 | 游客1071132 | 海流影响海洋生物 | 中文 | 3 分钟 | 35 WPM | 100 % | 3 | 不及格,加强练习! | -- | -- |
10-31 18:44:54 | 游客1071132 | 海流影响海洋生物 | 中文 | 3 分钟 | 70 WPM | 97 % | 5 | 良好,向更快挑战! | -- | -- |
10-31 18:41:11 | 游客1071132 | 海流影响海洋生物 | 中文 | 3 分钟 | 67 WPM | 99 % | 9 | 良好,向更快挑战! | -- | -- |
10-31 18:37:24 | 游客1071132 | 海流影响海洋生物 | 中文 | 3 分钟 | 62 WPM | 97 % | 8 | 及格,继续努力! | -- | -- |
10-31 18:34:15 | 游客1071132 | 海流影响海洋生物 | 中文 | 3 分钟 | 67 WPM | 99 % | 17 | 良好,向更快挑战! | -- | -- |
10-31 18:30:18 | 游客1071132 | 海流影响海洋生物 | 中文 | 3 分钟 | 65 WPM | 98 % | 2 | 良好,向更快挑战! | -- | -- |
10-31 18:23:33 | 游客1071132 | 海流影响海洋生物 | 中文 | 3 分钟 | 62 WPM | 98 % | 4 | 及格,继续努力! | -- | -- |
10-31 18:20:19 | 游客1071132 | 海流影响海洋生物 | 中文 | 3 分钟 | 66 WPM | 98 % | 8 | 良好,向更快挑战! | -- | -- |
10-31 18:17:06 | 游客1071132 | 海流影响海洋生物 | 中文 | 3 分钟 | 66 WPM | 98 % | 2 | 良好,向更快挑战! | -- | -- |
10-31 18:13:42 | 游客1071132 | 海流影响海洋生物 | 中文 | 3 分钟 | 62 WPM | 99 % | 17 | 及格,继续努力! | -- | -- |
10-31 18:10:24 | 游客1071132 | 海流影响海洋生物 | 中文 | 3 分钟 | 57 WPM | 98 % | 22 | 及格,继续努力! | -- | -- |
10-24 16:27:27 | 游客1071132 | 海流影响海洋生物 | 中文 | 3 分钟 | 65 WPM | 98 % | 8 | 良好,向更快挑战! | -- | -- |
10-24 16:24:07 | 游客1071132 | 海流影响海洋生物 | 中文 | 3 分钟 | 59 WPM | 98 % | 11 | 及格,继续努力! | -- | -- |
10-24 16:20:51 | 游客1071132 | 海流影响海洋生物 | 中文 | 3 分钟 | 60 WPM | 98 % | 10 | 及格,继续努力! | -- | -- |
10-24 16:16:39 | 游客1071132 | 海流影响海洋生物 | 中文 | 3 分钟 | 55 WPM | 96 % | 17 | 及格,继续努力! | -- | -- |
10-17 17:45:42 | 游客1071132 | 海流影响海洋生物 | 中文 | 3 分钟 | 60 WPM | 92 % | 7 | 及格,继续努力! | -- | -- |