爱的位置
老师要学生们各剪两个小纸人,一个是“自己”,一个是“母亲”,另外再剪一棵挂满果实的树。接着,老师要学
们围绕这果树,试着把“自己”和“母亲”摆放在什么位置。
几乎所有的学生,都把“母亲”摆放在树下,“自己”则摆放在树上。老师问他们这样摆的原因,学生们说,因为
树上危险,只有自己到树上,只有自己到树上摘果子给母亲吃,才会安心。
唯有一个学生,把“自己”摆放在树下,而把“母亲”摆放在树上。问其原因,这个学生说,因为只有母亲亲手摘
下自己的劳动果实,才能真正享受到丰收的喜悦和甜蜜。
老师又问,树上那么危险,母亲从树上掉下来怎么办呀?这个学生回答“我在树下啊,我随时都会用我有力的臂膀
和厚实的胸堂接住母亲。
看来,一个人无论处在什么位置,只要他能从爱出发,心中装着爱,哪些个位置都是爱最合适的位置。
们围绕这果树,试着把“自己”和“母亲”摆放在什么位置。
几乎所有的学生,都把“母亲”摆放在树下,“自己”则摆放在树上。老师问他们这样摆的原因,学生们说,因为
树上危险,只有自己到树上,只有自己到树上摘果子给母亲吃,才会安心。
唯有一个学生,把“自己”摆放在树下,而把“母亲”摆放在树上。问其原因,这个学生说,因为只有母亲亲手摘
下自己的劳动果实,才能真正享受到丰收的喜悦和甜蜜。
老师又问,树上那么危险,母亲从树上掉下来怎么办呀?这个学生回答“我在树下啊,我随时都会用我有力的臂膀
和厚实的胸堂接住母亲。
看来,一个人无论处在什么位置,只要他能从爱出发,心中装着爱,哪些个位置都是爱最合适的位置。
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