父母对待孩子无外乎三种情况

贡献者:KELLEY 类别:简体中文 时间:2011-03-18 17:10:14 收藏数:447 评分:0
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父母对待孩子无外乎三种情况:一是事事管、时时管,做了很多事,效果却不好;二是什么都
不管,什么都不做,放任自流,不闻不问,结果更不好;三是也管但不全管,做得不多,但都
切中要害,孩子成长一帆风顺。显然,“什么都做”和“什么都不做”都过于极端,失之偏颇,、
并不可取。杰出的父母从来都选择“有所为有所不为”,更明确地说:只做三件事。
第一件事:培养良好的亲子关系
好的关系胜过许多教育。父母什么时候与孩子关系好,对孩子的教育就容易成功;什么时候与
孩子关系不好,对孩子的教育就容易失败。而建立良好的亲子关系,其关键在于“定位”:
1、不当“法官”,学做“律师”。
有些父母看到孩子出了问题,便迫不及待地当起了“法官”,这是很危险的。
孩子的内心世界丰富多彩,父母要积极地影响与教育孩子,不了解其内心世界便无从谈起。而
了解孩子的第一要诀是呵护其自尊,维护其权利,成为其依赖和尊敬的朋友。
即父母对待孩子,要像“律师”对待自己的当事人一样,了解其内心需求,并始终以维护其合
法权利为惟一宗旨。
2、不当“裁判”,学做“啦啦”队。
在人生竞技场,孩子只能自己去努力,父母既无法替代孩子,也不该自作主张当“裁判”,而
应该给予孩子一种保持良好竞技状态的力量,即“啦啦队”的力量。这样更能帮助孩子建立自
信心,而这正是家庭教育的核心任务。
父母做孩子的“啦啦队”,既要善于发现和赞美孩子,还要引导孩子正确面对失败,在挫折前
做孩子的战友。
3、不当“驯兽师”,学做“镜子”。
孩子只有认识自己才能战胜自己,但他们通常只能依据他人的反馈来认识,这时父母的“反馈”
作用即镜子的作用就很重要了。
不做“驯兽师”,学做“镜子”,才能帮助孩子提高自我意识,才能让孩子不害怕父母的“权
威”,转而和父母沟通。
教育是三分教,七分等。“等一等”是很有用的。比如我们被蚊子叮一下,不管它,很快就会
没事,若总去挠,却要很长时间才能好。原因就是人体有一定的自我治愈功能,被蚊子叮一下
自己很快就会好,施加外力只会适得其反。
教育也是这个道理。停下来,等一等,给孩子倾诉的机会,和孩子有效地沟通,不用教育就能
解决问题。
第二件事:培养孩子的良好习惯
习惯决定孩子的命运,再也没有什么比习惯养成更重要了。父母如果不注重培养孩子的良好习
惯,无疑是在葬送孩子美好的未来。
1、一切从习惯培养开始。
养成教育是管一辈子的教育。智育是良好的思维习惯,德育细小的行为习惯,素质教育更加体
现在人的细小的行为上。
大量事实证明,习惯是一种顽强的力量,可以主宰人的一生。孩子的一切都从习惯培养开始。
2、习惯养成绝非一日之功
习惯是个大问题,是大智慧。良好习惯的养成绝非一日之功,其主要原则是:低起点,严要求,
小步子,快节奏,多活动,求变化,快反馈,勤矫正。
习惯养成关键在头三天,决定在一个月。父母要充分尊重孩子的权利,让孩子在习惯养成中发
挥主人作用。
3、通过习惯培养铸造品格。
教育犹如海上行船,必须按正确的等航线行驶,否则,船越大越有触礁沉没的危险。
人的品质,决定了人的发展方向。家庭教育的一个核心任务就是培养孩子成为一个真正的人。
但人格的培养问题通常很难落实到具体操作上来。
不过,研究者发现,习惯与价格相辅相成,习惯影响价格,人格更会影响习惯。正派、诚实、
责任心、爱心、合作精神、讲究效率等品格都可以通过习惯培养来铸造。
第三件事:引导孩子学会学习
吸引孩子热爱学习、引导孩子学会学习是父母的一项重要职责,也是父母的真正魅力所在。
1、孩子厌学是有原因的。
放任不管,任其潇洒;乱管瞎管,种瓜得豆;唠叨数落,肆意打骂;代替包办,制造“机
器”。。。父母若采取如此种种不明智的做法,只会使孩子越来越不爱学习。
孩子不爱学习只是表面现象,背后一定有原因:是没有养成良好的学习习惯?是没有找到
孩子最擅长的方面?是没有科学用脑?是父母阻碍了孩子的“玩中学”的天性?是孩子没
有意识到学习是他自己的事情。。。找到背后的原因,才可能帮助走出厌学的阴影。
2、孩子的求知欲和学习潜能是可以激发的。
孩子缺乏求知欲,通常不是父母的影响或者严格要求不够,而是阻塞了孩子的兴趣。
兴趣(好奇心)、梦想、成就感 、质疑、感恩、发奋、发愤等都是疏通和启发孩子求知
欲的通道。而对于孩子来说,所谓竞争优势就是潜能得到有效的开发而已。心情、开窍、
暗示、遐想、砥砺、计划是激发孩子学习潜能的六大原则。
潜能开发虽没有绝对的“时间表”,但也有步骤,比如建立目标、控制情绪、磨砺意志、
专注于一点等都是非常重要的。
3、孩子考第一是有方法的
“爱学”是“会学”的前提,而“会学”是“爱学”的保证,“会学”才能“学好”。
孩子要想考第一,必须要掌握一些具有决定性作用的好方法,如:按计划完成、认真写字、
慢慢看课本、整理错题、随手笔记、无私帮助同学、高效率考试、自由自在地作文等。
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