成人做的一些事情，有些时候会不知不觉给孩子展示了不好的东西，对孩子本身的价值观、世界
观、人生观的形成带来重大影响。因此，我们教育孩子的方针出了问题。孩子的成功与否，与父母
对孩子的家庭教育是否正确息息相关。
孩子长大后出问题，一定是父母种下的根源
我们教孩子的是人品和道德，是否把孩子的人品和道德教育好，是孩子一辈子成功与否的关键。只要
他是被尊重的人物，他的一辈子就会活得特别顺利。父母亲可以想一下，你们是想做一个备受欢迎的
人，还是一个处处被防范的人？好多孩子无形中都在教孩子小家子气，教孩子占便宜，教孩子怎样想
办法超过别人，把别人踩在脚下，最后的结果是，孩子不明白在这个世界上怎样生存。
你给孩子什么东西，孩子未来就是什么样的人。我女儿学习水平现在处于中等，但我从来不以此作为女儿
是否要努力的标准。我和我老婆的教育理念相反。我老婆是女儿不进前5名就会生气，而我刚刚相反，我
女儿第15名我很高兴，我每次都会对女儿说：“你看你们班40个同学，你15名，后面还有25个人，你多
厉害！”
真正能把孩子一辈子距离拉大的，是与他为人处事有关系的人品问题。人品的树立来自于榜样的力量，
父母作为孩子的榜样是不能逃避的。我们要求孩子的东西没有效果，是因为父母没有做到。比如说，家长
一边打麻将，一边呵斥孩子去学习，孩子当然不愿意学习。当父亲说：“老子没出息，你也想跟老子一样
没出息吗？”孩子就会想，你说你没出息，那打麻将时我看你也挺开心，你没上大学也挺开心，为什么
非要我上大学呢？
父母是孩子最好的榜样。但是我在树立榜样方面遇到很多问题，我的工作是要用电脑的，但是我打开电脑，
我女儿就会以为我在做其他的事情。虽然我对女儿讲我是在工作，但是我女儿不相信。没办法，后来只要
我女儿学习，我就拿一本书在我女儿旁边看，这样一来，就有一个规矩感在里面，榜样起到一个非常重要的作用。
我们家长必须有一个本领，在任何情况下，既能督促孩子进步，又能保持孩子的自尊不受伤害。你要保证孩子
得第一名高兴，得最后一名也高兴，让孩子觉得活在世界上很美好，培养孩子对于生命的热爱，是家长最
重要的任务之一。
而现在的家长对孩子是十分娇惯的，孩子要什么就给什么。比如孩子看上一个玩具，家长不买他就不走，最后家长
没办法只能给买了。于是孩子就有了这样的心理，只要他坚持家长就会让步。我在给儿子买东西前，会分析
他要的东西是否合理，如果不合理就坚决不买；如果合理也不能轻而易举的给他买，我是必须让孩子
完成一项任务才给他买。比如我女儿在国外上学时，班上的孩子每人都有一台笔记本电脑。我家虽然有台式电脑
，但是用笔记本电脑会比较方便，而且家里也不缺钱，不给她买也不对。
我就告诉她，爸爸一定给你买。但是你要知道：这个世界上没有白白得来的东西，你现在已经是一个大孩子了
，需要 付出劳动获得想要的东西。如果她能背诵下来30篇新东方的英文励志文章，就给她买。结果两个星期
不到，她就背得滚瓜烂熟了，我就给她买了笔记本电脑。这样的教育方式让孩子学会了付出才能得到的道理，也把
孩子喜欢的方式变成她做另外一件事的动力。
鼓励教育——激发孩子无限潜力
关于如何鼓励孩子的问题，我先讲一个故事。美国有一位著名的物理学家，上初中刚开始学物理的时候，他的物理
成绩很差，只考了8分。物理老师找他谈话，让他好好学物理。学生说我不喜欢就是学不好，老师特别聪明，他
告诉这个学生，别的同学都是60分及格，你下次只要考到9分就算及格。
学生一想到我随便划个勾就能及格，很容易，于是就答应了。结果下次他考了28分，虽然28分，老师还是
没有理由在全班同学面前表扬他。这个老师很聪明，她让全班同学把上次的考试成绩和这次的成绩做一个减法，
上次考了90，这次还是90，一减就是0，上次95，这次93，一减就是-2，这样减到最后，就一个同
学剩下了20分，，就是这个同学。
老师把所有同学两次考试的分数差写在黑板上，问了个问题：“哪个同学进步最大？”全班同学异口同声说某
某，这是一个铁的事实，因为只有他一个人进步了20分。这种鼓励方式不但没有侮辱色彩，而且有很大
激励色彩。这个学生一下就兴奋起来，他想无论我考到48、68、88都是全班进步最大的，我有无数进步的
空间。老师做了件聪明的事情，孩子就觉得有广阔进步的空间，从此这个孩子就喜欢上了物理，并最终成为了全
世界最伟大的物理学家之一。
老师的教育方式十分重要，但是家长的教育方式更重要。孩子更加看重家长的一言一行，你还不断地伤害他，到
最后他可能就不学了。我举一个简单的例子。假如你的孩子是全班最后一名，你怎么对待你的孩子呢？大部分家长
的反应都是打一顿或者骂一顿。孩子明明知道自己错了，但是没有办法，他就考了0分你怎么办呢？
所以，如果你的孩子考了60分，你千万不要说下回你要考到90分。或者把孩子臭骂一顿。
你要对孩子说，60分已经不错了，下回你能不能考到70分，我不把你跟班里的同学比，我只看你今天要比
昨天进步，这个孩子的分数在潜移默化中就上去了。
他每上去一点，你都要鼓励他。当分数考得更2低的时候，你要告诉孩子，这次可能是偶然的失误，爸爸妈妈支
持你，千万不要伤害孩子学习的积极性。
人的成长是一辈子的事情，不以学习分数决定
要改一改判断孩子成功的标准。孩子分数高是成功的标准之一，但是千万不要把它当作是必然的标准，更不能
当做是惟一的标准。否则你的孩子就会受到无数的伤害，因为任何一次考试只有一个第一名。如果一个班里有
40名学生，难道除了第一名，其余的39个孩子都是笨蛋吗？都是失败者吗？绝对不是！
人的成长是一辈子的事情，绝对不是你在小学、大学所得的分数决定的。分数对于孩子来说很重要，但是不能因为
孩子分数低就认为孩子没出息。家庭教育最重要的是人品教育，其次是心情教育，第三是鼓励教育。
最后我想告诉家长朋友们：只有教会孩子如何做一个成功的人，教会孩子学会追求自己的目标，学会享受达到目标
以后的幸福感和满足感，你的孩子才会获得真正的幸福。