语言学习记录
首先我们要确定你要学习的语言,就像英语、日语、韩语之类的。
接下来我们来总结技术,相信大家都学过英语吧?既然这样,大家肯定有过经验吧?
很有可能你就是这样学英语的:背单词、读课文、复习之类的?是的,我上一-三年级的时候也是这样
学习的,英语老师经常让我们学单词、背课文这一类,还有大量的复习。
但是,即使我们大量的学习、大量的复习,我们还有一些小朋友不行,为啥?
先告诉你一些真相:
我从一到三年级都在国内上,我们班有46人,其中英语成绩好的有1/3人(包括我),
剩下2/3人呢?每次考试肯定低于90分,但其中也有非常努力的!但就是因为学习方式不同;
说实话成绩好的人学习效率也很差!三年级期末我去加拿大上学了,我从听懂一丁丁到听懂5/6,我
仅仅每天记10个单词、听会英语,只用了3个月!后来我和我的原同桌朵朵视频聊天时,她说国内四年级
还在学‘数一数’,就是数字,完全就是一年级学过的!朵朵英语学习成绩还不错,但她真的有点
无聊了,那时我来加拿大上学第一个月的时候的事,我告诉她我单词量800,她一下子有点被吓的感觉,
她当时只有300单词最多了,就这样,差距越来越大,我2000单词的时候她也就差不多400词汇;
然后我就要告诉大家为啥会这样:
一,国内输于少交流,并不是说国外到处是英语;加拿大老师教他们的法语时交流的多,
而然我们交流的少;二,这里我们要说到另外一点:‘外国人学习是:少量学习,大量复习,少量复习,
少量学习,大量复习,少量复习……(以少积多)而我们却是:大量学习,少量复习,大量学习,少量复
习……(容易大量忘记,进步慢),总体来说就是国内进步慢,方法不行,相反,加拿大学外语方法好,
法语效率非常高!’。
同样,学日语、学韩语这类语言也应该滚动式的方式来学语言!那就是:少量学习,大量复习,少量复习,
少量学习,大量复习,少量复习,综合复习……
接下来我们来总结技术,相信大家都学过英语吧?既然这样,大家肯定有过经验吧?
很有可能你就是这样学英语的:背单词、读课文、复习之类的?是的,我上一-三年级的时候也是这样
学习的,英语老师经常让我们学单词、背课文这一类,还有大量的复习。
但是,即使我们大量的学习、大量的复习,我们还有一些小朋友不行,为啥?
先告诉你一些真相:
我从一到三年级都在国内上,我们班有46人,其中英语成绩好的有1/3人(包括我),
剩下2/3人呢?每次考试肯定低于90分,但其中也有非常努力的!但就是因为学习方式不同;
说实话成绩好的人学习效率也很差!三年级期末我去加拿大上学了,我从听懂一丁丁到听懂5/6,我
仅仅每天记10个单词、听会英语,只用了3个月!后来我和我的原同桌朵朵视频聊天时,她说国内四年级
还在学‘数一数’,就是数字,完全就是一年级学过的!朵朵英语学习成绩还不错,但她真的有点
无聊了,那时我来加拿大上学第一个月的时候的事,我告诉她我单词量800,她一下子有点被吓的感觉,
她当时只有300单词最多了,就这样,差距越来越大,我2000单词的时候她也就差不多400词汇;
然后我就要告诉大家为啥会这样:
一,国内输于少交流,并不是说国外到处是英语;加拿大老师教他们的法语时交流的多,
而然我们交流的少;二,这里我们要说到另外一点:‘外国人学习是:少量学习,大量复习,少量复习,
少量学习,大量复习,少量复习……(以少积多)而我们却是:大量学习,少量复习,大量学习,少量复
习……(容易大量忘记,进步慢),总体来说就是国内进步慢,方法不行,相反,加拿大学外语方法好,
法语效率非常高!’。
同样,学日语、学韩语这类语言也应该滚动式的方式来学语言!那就是:少量学习,大量复习,少量复习,
少量学习,大量复习,少量复习,综合复习……
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